初中英语整本书阅读课堂教学实践问题与对策探究

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一、初中英语整本书阅读教与学现状

近年来，“英语整本书阅读”虽然成为了各大学术会议、课程改革等的热名词，但鉴于英语在我国属于第二语言，学生进行英语整本书阅读存在生词多、兴趣低、耗时耗力等障碍的情况下，英语整本书阅读教学仍然属于外语类学校或少数学校开展的特色项目。除了学生因素外，许多英语教师虽认为整本书阅读是好事，但鉴于自身整本书阅读教学模式知识的欠缺和担心教学成绩不能迅速体现等原因，也选择不开展，尤其是生源水平较差的学校，几乎没有老师开展相关工作。（剩余2398字）

试读结束

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