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幼儿园与小学属于两个不同的教学体系，幼小衔接工作是助力孩子健康成长、有效学习的重要保障。幼儿园数学学习和小学数学学习无论是学习的知识难度还是教师的教学方式都有所不同，在幼小衔接中培养小学新生的学习习惯、数学思维，对于孩子顺利开展小学的学习生活至关重要。因此，在小学数学教育工作中，教师应该强化两个教育体系之间的衔接，帮助小学新生实现从幼儿园向小学数学学习的转变。（剩余1596字）
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幼小衔接背景下小学新生数学学习策略研究
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