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一、数感的理解
在（2022 版）《义务教育数学课程标准》里提到，数感主要是学生对数、数量、数量关系和运算结果的直观感悟。
二、数感养成的目标
《义务教育数学课程标准》规定培养学生数感要使其在真实情境中理解数义并能用数表示事物量与顺序。例如，学生要能用数表述生活中的数量情况和明确排序场景中的序数概念；能在简单真实情境中合理估算和判断，如采购物品、估算行程时间；能表达事物的简单数量规律。（剩余1488字）
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核心素养下数感的培养
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