“双减”背景下小学数学作业的有效设计
小学阶段要注重培养学生的数学兴趣，这就需要老师在课堂上幽默风趣，同时在作业的设计和布置上也需要别具匠心，结合学生特点，合理地布置作业。而“双减”政策的颁布，也为小学数学教师在作业的布置上提出了新要求。
一、“双减”背景下小学数学作业设计原则
1.依标设计的原则
小学数学作业的设计要符合义务教育数学课程标准的要求：一是作业设计要体现学生对数学本质的理解以及让学生学会用数学眼光解决生活中的问题；二是作业设计要符合课标中的十大核心素养；三是作业设计要以了解学生的学习和掌握情况为基础。（剩余1774字）