基于新课程改革的校本研修实施策略

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学校既是学生学习的场所，又是教师发展的场域。新课改能否取得成效，关键在教师，为此，2022年义务教育课程标准首次明确“教学研究与教师培训”要求，推进校本教研和研修融合，增强培训效果。实施“为了学校、基于学校、在学校中”的校本研修，是推进课程改革、发展学生核心素养的重要课题，也是教师发展的应然路径。本文以广州市黄埔区中小学为例，论述新课改背景下的校本研修实施策略。（剩余2329字）

试读结束

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