深度教学下的小学英语单元整体作业设计

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“深度教学”这一理念的提出，为单元整体作业设计提供了新视角。它鼓励教师从帮助学生成长的站位去思考教学，探究教学的规律，研究学生的学习，进而在实践中改进教学，在改进中推进学生的深度学习，让学生告别零碎、机械、乏味的浅层学习，这将有利于解决当下作业设计所存在的问题。下面，笔者结合人教版小学英语四年级上册Unit 4 My home为例，以“深度教学”为理论框架来探究单元整体的作业设计。（剩余1543字）

试读结束

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