小学道德与法治的多元评价研究

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道德与法治教育是培养人的实践活动，其教育价值在于“教育的个体价值”及“教育的社会价值”相结合，缺一不可。通过教育实践可以实现人的个体价值和社会价值。而教育实践离不开教学评价，在新的课程标准中，每一门学科都强调多元化、综合性评价，即课堂教学不仅仅包括教师的评价，还应该包括学生的评价。而学生评价的内涵也更广泛，如包括基础的技能和知识外，还应该包括情感、态度与和价值观，以及学习的方法、过程等。（剩余2339字）

试读结束

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