小学数学错题资源的有效利用

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“金无足赤，人无完人”，这句老话流传已久，可见生活中人难免犯错。我用“错题”“有效教学”等相关词语作为主题，在“CNKI中国期刊全文数据库”中进行检索，在仔细阅读相关文献的基础上总结了错题和有效教学的研究状况。

一、错题资源及其意义

心理学的错误概念是指学习者拥有与科学概念不符的知识。错题指的是学生掌握的知识与正确知识存在偏差，完成题目时运用了这些有偏差的知识。（剩余1495字）

试读结束

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