心随“梅”芳，浸润“传统”

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指出，第二学段要注重引导学生感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。“意象”是中华优秀传统文化的经典叙述。观照文本和四年级学生的学情，笔者以《墨梅》为例探寻小学语文教学渗透传统文化的路径。

一、声入人心，吟古韵之味

中国自古就有“因声求气”之说。（剩余1501字）

试读结束

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