“双减”背景下优化校本劳动教育课程资源的实践研究

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劳动教育旨在帮助学生摆脱过重的学业负担和对分数的过度追求，鼓励他们从理论知识走向实际操作，从课堂活动拓展到课程实践，从书本知识延伸到生活技能，从而在参与劳动的过程中实现个人成长和发展。我校地处岭南地区，校内外有着丰富的岭南文化资源，打开了我们校家社协同劳动教育的思路，于是我们精心优化校内外的岭南文化资源，创新劳动教育。（剩余1523字）

试读结束

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