家校共育视角下小学道德与法治的课堂教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

思政一体化的发展理念为新时期小学道德与法治课程的提质增效提供了新的思路——家校共育。当前，小学道德与法治课堂教学存在家校共育意识有待提升、家校联系制度不完善、家庭活动缺位等问题，影响教学效果。教师可通过借助家长资源开展课堂教学活动，如邀请家长进课堂、设计课前共育助学单、设计课后共育作业、开展家校共育评价活动等策略，将家庭教育与学校教育紧密结合，共同促进学生道德与法治核心素养的提升。（剩余1325字）

试读结束

目录
monitor