渗透数学文化，让师生走进智慧生命殿堂

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近年来，阳山县大力推广“文化进校园、文化进课堂”，一股文化之风为课堂注入了丰富的人文元素。在小学数学教学过程中适时融入广阔的文化视角，便能让学生从中领悟到智慧生命如同诗歌一般栖息于数字构成的奇妙世界中。

一、渗透数学文化本体观

数学文化本体观回答数学“从哪里来”的问题，是指数学存在的依据、本质、本原问题。（剩余2192字）

试读结束

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