基于CER论证模型的教学设计

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一、设计思想

《普通高中生物学课程标准（2017 年版）》明确指出了生物学学科核心素养，也进一步指明人才培养的方向，其中包含的科学思维是培养创新型科技人才的关键要素。在科学思维领域，论证能力无疑是其关键性的构成。论证式教学所开展的论证活动是通过观察事实和现象自主提出主张，对证据进行相应的采集，然后借助于实验，得到相应的证据，展开推理，证明主张或修正主张的过程。（剩余1718字）

试读结束

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