深度学习视域下的“教一学一评”一体化课堂教学实践

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《义务教育课程方案》（2022年版）中明确指出，课堂教学应全面推进大单元教学的探索，改进教育评价，推动“教一学一评”一体化的实施。这一理念不仅强调了教学和评价的一致性，也突出了教育评价在促进学生综合素养、能力提升中的核心作用。随着“教一学一评”一体化理念的提出，教学与评估不再是孤立的存在，而是相互交织、互为支撑的整体。（剩余3135字）

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