核心素养背景下小学英语单元教学“离散现象”的审视与突围

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在当前小学英语教学中，单元教学是一种新型的教学方法，其可以有效培养学生的英语思维，丰富其知识储备，强化其跨文化交际能力，并引导学生深刻理解每一个单元话题的情感教育价值。小学英语教师必须要树立单元整体观念，审视单元教学“离散现象”问题，调整教学策略，帮助学生在教师的引导下，提升知识探身的深度和广度。

一、核心素养背景下小学英语单元教学“离散现象”的问题审视

1.忽视了单元话题的一致性。（剩余1692字）

试读结束

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