双减背景下初中函数探究性作业的设计

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为帮助义务教育阶段学生减轻作业负担，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅在2021年印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减"）。在“双减”背景下，优化作业设计已成为提升课堂效率和促进学生全面发展的关键路径。函数作为初中数学的重要内容，其作业设计不仅关系到学生的逻辑思维培养，还影响其实践能力的提升。（剩余3194字）

试读结束

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