基于集团化办学的学校内部教育教学督导评价研究的四个维度
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我校集团化办学，旨在以为名校引领，扩大优质教育资源在集团内的全覆盖，促进教育资源有效整合、教育品牌有效扩张。但是，目前集团化办学规模庞大，就教育教学这一方面来看，面大点多，呈现出各自为阵、自我推动、自我发展的局面。在这种情势下，学校内部教育教学督导评价成为提升教育教学质量的必要手段。基于这一认识，本文在前期调查研究的基础上，就学校内部教育教学督导评价研究的四个维度进行全面分析，以期在教育教学督导评价研究方面获得突破，为集团化办学的学校内部教育教学督导评价研究提供方向性指引。（剩余2234字）