优化教学课件，为数学课堂提质增效助力

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国家实施“双减”政策已有时日，那么，在“双减”背景下，如何实现减负提质呢？通过笔者尝试研究，发现提高课堂教学质量和效率是确保减负提质的关键。随着科学技术的不断发展，多媒体教学已得到广泛普及，课件的使用已成为教师教学的必备工具。在教学过程中如何合理使用课件，提升课堂实效，笔者有一些思考和尝试，仅作如下分享交流。（剩余1446字）

试读结束

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