基于项目式学习的小学劳动教育实践路径研究

——以‘粽香习俗迎端午，劳动共尝非遗味’项目式劳动实践为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出：“劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。”教学资源整合理念下的项目式学习模式，重在激活学生主动学习的能动性，促进学生深度学习、自主探究并创造学习成果，从而提高学生的核心素养，训练解决问题的高阶思维。（剩余2396字）

试读结束

目录
monitor