小学课外阅读导读课堂中小组有效合作学习的探析

——以整本书阅读教学为例

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在新时代，合作能力已成为每个人必备的能力。在小学整本书导读课堂教学中，通过合作学习，可以实现资源共享和优势互补，培养学生的核心素养。然而，目前课堂的小组合作学习还存在一些问题，如形式主义、忽视实质、缺乏实效等。为了解决这些问题，教师需要对小组合作学习进行优化和改进，提出更有效的整本书导读课堂教学策略。（剩余3150字）

试读结束

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