指向思维品质提升的小学英语跨学科主题学习的实践活动设计

文/中山市阜沙镇阜沙中心小学李伟霞

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基于促进学生思维品质发展的英语跨学科主题学习实践活动设计的路径，即从设置英语主题跨学科学习实践的选题 → 设计活动计划 → 落实活动计划 → 进行活动总结与反思四个阶段的综合实施，实现多学科知识的融合及学生思维品质全面提升。

1.选题阶段：在观察与辨析中融合多学科视角确定研究问题，发展学生逻辑思维。（剩余1980字）

试读结束

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