巧借绘本之力，提升第一学段学生语文核心素养

—以一年级语文课文与绘本融合教学实践为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出第一学段学生要学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。绘本内容简明有趣、图文并茂，深受学生喜欢，能够作为主教材的补充与辅助，有效辅助第一学段学生实现从触摸感知到听说感知学习方式的自然过渡。本文聚焦于小学语文第一学段的教学特点，将绘本作为宝贵的课程资源，巧妙地融入部编版语文教材中，旨在探索绘本与课文的融合教学实践，以更好地激发学生学习兴趣和效率。（剩余2582字）

试读结束

目录
monitor