基于“家园校共生机制”促进幼小衔接的实践研究

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随着教育体制改革的不断深入，幼小衔接问题得到了社会各界的普遍关注。如何帮助幼儿从幼儿园阶段顺利过渡到小学阶段，成为教育工作者和家长共同面临的重要课题。因此，我们通过探讨家庭、幼儿园与小学三方协作的方式来促进幼小衔接的实践工作，希望可以为教师和家长提供有效的指导与建议，以促使幼儿能够迅速适应小学生活，进而实现健康成长的目标。（剩余1481字）

试读结束

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