核心素养导向的高中数学多元化教学方式的探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出，要树立以发展学生数学学科核心素养为导向的教学意识，将数学学科核心素养的培养贯穿于教学活动的全过程。在教学实践中，要不断探索和创新教学方式，引导学生会学数学，激发学生数学学习的兴趣。所以探究式教学方式成为“热点”，但存在只流于形式，不重视适用性的问题，同时忽略了多元化教学方式。（剩余2529字）

试读结束

目录
monitor