基于马赛克方法构建“回归本源”生态园本课程幼儿发展评价模型

文/广州市第一幼儿园 于美华肖香

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在实施“回归本源”生态园本课程的过程中，我园积极探寻让幼儿参与评价，且能及时评价园本课程的评价方法和模式，经过多年探索与实践，我园基于马赛克方法构建了“回归本源”生态园本课程幼儿发展评价新模型，在实现有效评价园本课程的同时，促进幼儿的学习与发展。

一、马赛克方法及其主要环节

马赛克方法（theMosaicApproach）是近年源起于欧洲的一种儿童研究方法。（剩余2893字）

试读结束

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