跨越数字鸿沟：信息技术与数学教学深度融合教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

在信息化时代，传统的教学方式已难以满足学生多样化的学习需求。数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科，更需要借助信息技术手段来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，将信息技术与数学教学深度融合，成为当前教育改革的重要方向。

二、信息技术与数学教学深度融合的必要性

（一）激发学习兴趣

信息技术具有生动性、直观性和互动性等特点，能够将抽象的数学知识以形象、具体的方式展现出来，从而激发学生的学习兴趣。（剩余2399字）

试读结束

目录
monitor