融合教育视角下小学生产劳动校本课程构建策略分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

立足于融合教育视角，对特需儿童的学习及成长问题予以高度重视，做好针对性的教育与帮助工作，更加有效地促进特需儿童的成长及发展。在融合教育视角下，学校积极发掘特色劳动教育资源，确保劳动教育工作顺利开展，引导特需学生和普通学生共同参与其中，尤其是对特需学生的成长与发展产生积极影响，以保证特色劳动校本课程的教育功能、作用得到有效地发挥。（剩余3162字）

试读结束

目录
monitor