“五育融合”视域下提升小学生体育品德的教学策略

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体育教学不仅是技能的传授和身体的锻炼，更是品德教育的重要阵地。在体育活动中，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养合作、竞争、公正、坚韧等品质。因此，在体育教学中确定体育品德教育目标，并采取有效的教学策略来提高学生的体育品德，是当前体育教学面临的重要课题。

1.注重品德养成，明确教学目标

体育教学品德目标的设定应根据学生的年龄、性别、性格特点和体育基础等因素进行综合考虑。（剩余1319字）

试读结束

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