基于智慧社团管理系统的“任务驱动型”教师成长模型构建

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为解决社团管理问题，实现数字化管理，佛山市高明实验中学信息技术教研组开展“开发社团数字化管理系统”的实践项目，促进教师专业素质以及教学创新能力的发展，最终形成“项自驱动型”教师成长模型，以期为同类型学校提供借鉴。

一、教师在社团数字化管理系统开发中的成长历程

项目启动初期，面对全新的技术和理念，教师团队陷入迷茫，面临诸多挑战。（剩余2409字）

试读结束

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