基于“教学评一体化”的小学语文中年级大单元教学案例研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“教师应树立‘教—学一评'一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。”

一、以教学评一体化为载体，设计真实的单元情境任务

单元情境要符合学生年龄特点和认知需求，引导学生有兴趣通过多种学习方式运用语言文字解决问题。（剩余1551字）

试读结束

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