提升客家地区高中生生涯应对能力的实践探索

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生涯教育的目标是帮助学生理解自我、探索兴趣、制定职业目标，并为其未来的社会适应和职场成功打下坚实基础。客家地区作为中国的一个特殊地理和文化区域，其教育发展相对滞后，尤其是在生涯教育领域，面临着信息不对称与职业认知缺乏、家庭背景与社会支持不足、教育资源乏与生涯教育课程设置不足，以及自信心缺失与未来发展机会有限等问题。（剩余2219字）

试读结束

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