“双减”背景下学习赋能型家校平台的区域性构建

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随着“双减”政策的深入实施，减轻学生课业负担和校外培训负担成为教育领域的重要任务。在此背景下，家校共育的重要性愈发凸显，它不仅是学生健康成长的重要保障，也是提升教育质量、实现教育公平的有效途径。然而，当前家校共育实践中仍存在诸多问题，突出表现为家校共育“事”多“育”少、共育层次不深，具体包括家校之间沟通频次高但深度不足、区域教育资源分配不均、家长家庭教育能力不足等问题。（剩余2256字）

试读结束

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