基于园本课程实践的幼儿教师专业能力提升策略研究

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一、基于园本课程实践的幼儿教师专业能力现状

（一）专业知识与实践脱节：园本课程理解的局限

当前，幼儿教师在园本课程领域的专业知识基础相对薄弱，理论与实践的结合能力亟待提升。尽管园本课程的重要性日益凸显，但教师群体普遍面临系统化培训不足的困境，导致其在课程设计与执行过程中难以深度融合理论精髓，难以精准对接幼儿学习需求，限制了教育效果的充分发挥。（剩余2416字）

试读结束

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