基于语文要素的小学语文随文练笔的实践与策略

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“随文练笔”是当下小学语文教学中提高学生阅读教学质量的重要途径，也是提升学生写作能力的重要教学手段之一。

一、基于语文要素的小学语文随文练笔的实践案例

（一）立足教材内容，引导随文仿写

教师可以引导学生模仿文本的结构、句式、表达方式等进行写作。如在学习《富饶的西沙群岛》一课时，可以让学生运用“有的有的…有的…还有的·…"的句式描写校园花坛里的花朵或动物园里的动物。（剩余1422字）

试读结束

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