核心素养导向下的小专题教学反思

一以“手拉手模型教学”为例

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一、新课标下初中数学教学

新课标中初中阶段的图形和几何领域，包括“图形的性质”“图形的变化"和“图形与坐标”三个主题。其中“图形的性质"强调通过实验探究、直观发现、推理论证来研究图形，其中“图形的变化”强调从运动变化的观点来研究图形，而本节《手拉手模型》就借助信息技术，通过几何画板动态处理图形的变化，将抽象的数学知识直观化，促进学生对数学概念的理解和数学知识的建构。（剩余2021字）

试读结束

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