新高考题型下构建聋生语文高效课堂的策略

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笔者在特殊学校听障部从事语文教学已有13个年头。总结这些年的教学经验，从整体上看，聋生的语文水平处于较低的位置，最主要的差异表现在理解和运用词语、理解和运用句段、阅读能力、文学素养、记叙文、文字表达能力不强等几个方面。语文高考题型从客观题占比多到主观题占比多的变化要求学生的能力必须得到本质上的提升才能获得高分。（剩余1568字）

试读结束

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