思维导图于小学中高年级语文习作中的实效应用研究

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一、小学中高年级写作教学现状分析

当前，小学中高年级的写作教学虽然取得了一定成效，但仍存在一些亟待解决的问题。一方面，部分学生对写作缺乏兴趣，写作动机不足。他们觉得写作是一件枯燥乏味的任务，写作时常常提不起劲，缺乏表达的欲望。另一方面，学生普遍存在写作思路不清晰、行文逻辑混乱的问题。他们在写作时往往缺乏整体规划，文章结构松散，前后衔接不畅，内容发展缺乏逻辑性。（剩余1585字）

试读结束

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