新课程

2022年01期

收藏成功

微博空间微信

《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥22.80 ￥9.19

原貌版试读单本购买

素材积累在小学语文作文教学中的实践探究 作文教学是语文教学中必不可少的部分，关系学生综合素养和能力的提升，为了进一步提高学生的写作水平，首先要让学生注重素材的积累。素材积累是学生写作的重要基础，而写作素材积累量的多少会影响学生的整体作文质量。要想切实提高学生的语文写作能力，教师有...
基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略 随着素质教育理念的深入，如何培养学生的核心素养已经成为教师的工作重点，在现如今的小学语文教学中，学生的阅读能力是提升其综合素质的重要部分，为此教师可在核心素养视角下注重学生课外阅读能力的提升，以期促进学生全面发展。在小学语文课外阅读教学中，...
新课程下小学低年级识字教学方法的探究 识字教学是学生学习语文知识的基础，也是教学重点，能为学生后续课程学习奠定基础。随着新课改的深入，对教师开展低年级识字教学提出具体的要求，需要教师灵活运用教学方法，强化低年级学生的识字能力。基于此，本文主要就新课程背景下小学低年级识字教学方法...
基于课外阅读的小学语文核心素养研究 新课改对小学语文教学提出具体的要求，需要教师加强学生核心素养的提升，不断提高其语文课外阅读能力，为学生发展奠定基础。基于此，本文主要在课外阅读教学的基础上，就如何提升学生的语文核心素养进行探究。在小学语文这门课程中，阅读作为必不可少的部分，...
语文问题教学的理论与实施策略研究 语文问题教学的实质是利用问题引导学生思考，促进学生的思维发展。针对语文这门具有强烈人文教育特征的学科，问题教学的组织要立足语文课堂根本，探究问题设置的合理性、探究问题应用的科学性，在问题与课堂教学有效融合的基础上，保障问题教学策略的应用质量...
基于群文阅读视野下小学语文阅读教学模式探究 在新课程改革教育背景下，原有的小学语文教学方法已无法满足现代化社会对人才的培养需求。群文阅读是新时代小学语文阅读采用的教学模式，群文阅读的定义被不断修正与完善，以适应现代教育的需要。群文阅读在当前语文教学实践中占据重要地位，受到广大师生的青...
如何以小练笔促进小学生作文能力的提升 随着新课程改革的逐步深化，广大教师群体纷纷探寻写作教学的最优化方案，通过人性化、趣味化、实效化的练笔活动直接助力小学生作文能力的大幅度提升。作文能力直接与小学生的表达能力息息相关，因而教师以练笔有效促进小学生作文能力的可持续发展具有非常积极...
体验成功收获成长 从当前的英语作业设计情况来看，很多小学生因作业内容无法满足学习需求，作业难度层级不符合个人能力标准，从而丧失做作业的积极性。因此，小学英语教师应积极优化设计英语作业，贯彻落实以人为本理念，从学生角度出发，对英语课后作业进行分层设计，从而加强...
故事教学法在小学高年级英语教学中的实践研究 故事教学是以故事为吸引点展开知识内容讲解的一种教学方法，这种方法比较贴合小学生的心理、年龄特点，可以激发小学生的兴趣爱好和开发学生的想象力，是一种创新的教育方法。在日常的学习生活中，英语的学习需要靠词汇的掌握和大量积累，把这种故事教学法融入...
农村小学“小班额”高效课堂教学策略与案例研究 现如今越来越多的农村人口外出务工，导致农村地区人口锐减，农村学校的学生更是越来越少，从而出现了“小班额”。为此，在农村小学数学教学中，教师要创新教学模式，充分挖掘“小班额”教学的优势，发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，调动学生的学习积极性...
浅谈STEAM教育理念下的小学数学综合实践活动课 STEAM教育理念是教育部提倡的一种新型教育模式，通过设计基于STEAM教育理念的综合实践活动课程，能够顺应教学改革对学生综合素养培养的需求。为了进一步促进小学数学综合实践活动课程的实施，文章对STEAM教育理念的相关概念、开展的必要性和原...
巧用本土文化助推农村小学艺术教育 艺术教育因源于生活的缘故，本土文化成了推动艺术教育发展的内生资源，巧用本土文化开展学生艺术教育，有助于补充当前小学艺术教育的研究缺口，丰富小学教师在艺术教学方面的内容，更有助于突破当前小学艺术教育中的常规和局限。开发、甄别、筛选好的本土文化...
浅析传统启蒙读本进课堂的实践与策略 阅读教学的精髓在于通过具体读本的实践尝试，让学生形成自主阅读解决问题的能力，引导学生学会阅读，提高阅读效率，需要通过各类阅读材料的训练来进一步完善阅读的方法。让学生了解并认知传统启蒙读本材料，不仅可以提高学生的语文基础能力，还能够让小学生透...
文化传承视域下民间装饰性纹样在美术教学中的实践研究 随着经济社会的发展，我国的本土文化和民间艺术面临巨大的发展难题，一些民间的非物质文化遗产正处于消失的边缘。在时代的不断发展之下，人们已经逐渐认识到像邳州纸塑狮子头一样的非物质文化遗产的重要性，并且主张将非物质文化遗产引入实际的课堂教学当中。...
摭谈情境教育在农村小学德育中的有效实施 立德树人是教育改革发展提出的全新目标，尤其是在启蒙教育阶段对农村小学生进行有效的德育引导，帮助学生逐步树立正确的价值观念，是教育工作者首要的工作任务。情境教育的有效实施，可以提高德育工作效率，也是全面改善课堂教学效果的重要途径。情境教育具体...
落实立德树人，促进健康成长 小学德育有着重要的现实意义，在立德树人大德育背景下，需要多途径探索德育的模式，增强小学德育的育人功能。而学校、家庭、社会的统一，形成三位一体的育人模式，可提高德育的实效性。学校是学生接受教育的主要场所，是德育的主要阵地，但是学校的单一德育模...
让“雏鹰”在校园活动中起飞 新课程改革对当前教育教学工作提出了新要求。立足少先队工作，在少先队工作中实现德育的渗透，是顺应时代发展对当前教育工作提出新要求的表现，也能更好地基于德育渗透，提升少先队工作的综合效益。为此，教师在少先队工作中要秉承实现学生全面综合素养培育理...
核心素养下小学生养成教育策略刍议 小学生天性纯真，可塑性强，正处于养成教育的黄金期，因此，从小学低年级起，教师就要通过多种教育策略积极开展养成教育，为学生的健康成长和全面发展打下坚实的基础。养成教育，简而言之就是培养学生各种良好行为习惯的教育。从小学低年级起，教师就要通过多...
小学一年级新生习惯养成教育策略探究 良好习惯的形成既有助于提升办事效率，又能够给身心健康、全面发展提供有力支持，关系未来的学习成长。因此，广大教师应结合小学生的身心发展规律，选择更适合的策略方法来优化小学生习惯培养，避免其因形成不好的习惯而影响之后的学习、成长。小学是培养良好...
网络教研下促进小学教师专业成长的实践探究 教师专业成长是教师不断接受新知识、增强专业知识能力的过程。如今信息技术快速发展，基于网络开展教师教研活动，以此促进小学教师专业成长是顺应时代发展、与时俱进的行为。一、促进教师专业成长的意义（一）是社会进步的体现和社会发展的要求教师作为社会知...
论学校课程在学校高质量发展中的重要性 在实际教学过程中我们发现，一定要促进教师改革教育理念，采取全新的理念，研究课程建设的内容，通过采用多样化的教学形式，提升小学教育教学质量，促进学校高质量发展。针对当前小学课程改革中存在的问题，我们要积极深化课程体系建设，重视加强小学课程的合...
立足校园文化特色创建“比巴争章”激励评价新模式 当前，小学德育评价方式正在迎来一场翻天覆地的变革，每一位教育工作者都应该顺应教育改革的历史潮流，始终以立德树人为己任，完善相关体制机制，切实推动教育评价科学性的有效提升。“比巴争章”激励评价方式切合小学生的年龄特点，具有浓郁的校园文化特色，...
班主任基地对班主任工作的促进作用 班主任是学校各项工作落到实处的保证，大到学生刚入学时候的分班、每一学期的班级排课、一年一度的六一儿童节、新年晚会;小到学校每周大扫除每个班级卫生区域的划分、班级卫生工具的整理、教室课桌椅的摆放、各科作业本的陈列等，每一项工作都需要班主任亲力...
指导家长做好新时期小学家庭教育的实践探索 立德树人是新时期教育的主要目标，为了有效地落实好这个教育目标，学校和家庭需要做好配合。一线小学教育工作者，要指导家长做好新时期小学家庭教育，完成这个宏大的教育目标。随着新一轮课程改革的深入推进，德育越来越受到重视。小学阶段正是学生世界观和人...
小学语文课外阅读应助力核心素养提升 随着核心素养教育理念的不断深入，我国各阶段的教育发生了巨大的变化，尤其是在教育方向上，由原本以文化知识教学为主，转变为以帮助学生形成适应自身与社会发展的能力和品格为主。基于此，当下小学语文教学中教师需要及时调整教学的方向和目标，同时还要重新...
创设有效的英语教学情境培养小学生核心素养的策略 对于正处于核心素养培养最佳阶段的小学生来讲，通过在课堂上为其创设适合的教学情境，能够进一步激活其学习热情与各方面潜能。在新课程改革的教育背景下，越来越多的教师逐渐对学生核心素养的培养给予高度重视，小学英语课程教学主要的培养方向是提高学生对英...
核心素养在小学英语教学中的渗透 新课程改革要求英语教学要突出小学生主体地位，注重开展素质教育。同时，小学英语作为一门单纯的语言学科，在学习上具有一定的难度，因此，教师需要通过为学生构建体系化的英语功能平台，通过多元化的练习活动，调动学生口、脑、手并用，以此提升学生的语言素...
基于核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索 小学阶段的学生因受其个性发展的影响，自我约束意识与学习意识还未完全形成，正是身心发展的黄金时期。思品教育主要是指对学生的思想道德意识、个人行为意识、爱国主义情怀等多个方面进行全方位培养，为学生未来的良性发展培养优秀的个人素养以及良好的社会品...
让数学融入学生生活 新时期小学数学教学改革中，应当使数学内容合理融入学生实际生活当中，并在核心素养教育背景下推动小学数学教学实践探索创新。为提升小学低年级小学生两步计算解决问题的能力，教师可采用潜移默化的训练、实际生活问题驱动等策略，逐渐实现预期教育改革育人目...
农村小学数学教师核心素养培养路径分析 小学是学生学习的重要阶段，也是学生接受教育的启蒙阶段，这个时期的教育对学生日后的学习和发展都有很大的影响。因此，教师在教育学生的时候，不能只着眼于教材，还要对学生的综合能力和思想进行培养，将学生培养成德才兼备的人，这样在新时期学生才能够有更...
探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径 新课程改革以来，音乐课堂开始逐步增强小学生学习音乐的兴趣，提高他们鉴赏音乐的能力，即越来越注重培养小学生的音乐核心素养。这就需要教师科学合理地设计教学内容，营造良好的音乐学习氛围，持续探索新颖的教学理念与创新的教学方法，并将其应用于实际的教...
核心素养导向下小学美术教学策略 美术作为艺术类学科，是小学生必须学习的科目之一，有效的美术教学活动不仅能够提升学生的审美素养，培养学生的审美情趣，还能够陶冶学生的情操，打造校园特色。但是，现阶段的美术教学中，大部分教师忽略了美术教学的人文性，导致美术教学活动工具化严重。要...
核心素养下的中小学美术校本课程的开发 在核心素养理念指导下，中小学需要积极开发校本课程，提高教育水平。教师要严格按照教育要求来创新教学方法，有效培养学生的核心素养，推动中小学生能够更好地全面发展。在中小学美术教学过程中，教师要根据教材内容有效开发课程，提高中小学生的审美能力，以...
形理义结合，享辨字之乐 在小学低段识字写字教学中，形近字一直是孩子们书写、认读的难点，也让老师在教学过程中头痛不已，笔者结合自己的教育实践探究形近字辨析的教学策略。一、小学语文低段识字教材分析与研究背景识字写字是小学第一学段语文学习的主要任务，《义务教育语文课程标...
小学语文课堂多元互动式教学法实践分析 随着新课程改革的发展及创新教育理念的更新，现阶段的小学语文课堂教学模式呈现多元化的发展趋势，要求教师基于学生的学习需求探究多元化的以学生主动学习为主的教学实践措施，始终基于从学生出发、尊重学生人格和自主意识的方向进行探究与实践，贯彻落实明确...
基于人本理念的小学语文教学评价研究 增强学生的学习动机和兴趣是小学语文教学中的重要内容。在教学过程中，要坚持人本理念，从学生的角度设计合理的课程评价，尊重学生的观点。语文教师不仅要注重教学效果的提高，更要重视学生情感与能力的深度表达，促进学生全面发展。教学评价是小学语文教学的...
小学低年级学生倾听能力培养的研究 《义务教育语文课程标准》明确指出：基础教育要培养学生学会倾听和交流的能力，学习语文更要加强学生听、说、读、写这几个方面的训练，“听”占据首要位置，良好的倾听能力和倾听习惯能够体现出学生积极的学习状态。学生只有具备良好的倾听习惯，才有助于倾听...
小学中年级微格习作教学策略的研究 在小学写作教学中，小学语文教师必须循序渐进，结合不同的写作要求，开展细致的写作分类。在实践教学中，微格习作具有明显的操作优势，小学语文教师可以有效地结合这一策略，开展写作训练活动，提升小学生的写作水平。在小学写作教学过程中，教师要有效做好任...
“减负增效”环境下构建小学语文教学“新三态”的实践研究 随着教育水平的不断提升，教育教学模式也在不断改进，尤其在当前“减负增效”背景下，小学语文教师更应该从教学实际入手，构建“新三态”教学模式，通过革新预习、教学及课后评价模式，有效提升教学效率。但就目前来看，小学语文课程还存在教学方式单一、教学...
新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究 古诗词在小学语文教学中处于十分重要的地位，开展古诗词教学对学生领略优秀传统文化有着积极的作用，通过古诗词教学可以丰富学生的语文知识。语文教师必须创新古诗词教学模式，改善课堂教学方法，顺应新课程改革的趋势。本文主要分析新课改背景下小学语文古诗...
小学语文教学中良好行为习惯培养研究 新时期的小学语文教育教学正受到教学体制改革带来的诸多有利影响，尤其在素质教育背景下，更加要求在常规教育教学活动中做好现代小学生语文学科良好学习习惯的培养。这样不仅有助于提升小学生的学科综合成绩与能力，还可以帮助小学生树立自主学习意识，提高小...
小学生整本书阅读指导策略的实践研究 在整本书阅读模式不断融入小学语文教育教学的过程中，小学语文教师开始鼓励学生参与到整本书阅读中去，并且在学生整本书阅读中积极进行指导，以确保整本书阅读的多维度效用得以发挥。本文从这个角度入手，结合小学生整本书阅读指导问题进行探讨，希望可以引导...
小学语文阅读教学读写结合的运用探析 听说读写是小学生必须具备的能力，在小学语文阅读教学中，读写结合的应用是至关重要的。阅读与写作是相辅相成的，大量的阅读能够帮助学生积累知识、开阔眼界，也为后续的写作提供前提。而写作时又可以反映出学生语言表达能力或是思维逻辑方面存在的不足，让学...
从意境到意象 在小学阶段的语文教学中，古诗词一直是重要学习内容。古诗词不仅是我国古代诗人抒发自身情感的重要载体，也能直接展现我国语言文化的精炼之美。此外，诗词是小学语文教学中的美育资源，教师细心挖掘，巧妙设计，必然能在古诗词教学的过程中陶冶学生的情操，提...
小学低年级语文识字的趣味性教学探析 小学低年级的学生逻辑思维能力正处于启蒙阶段，在这一阶段其对外界事物探索的兴趣较高。读文识字是学生的基本技能，但对于小学低年级学生来讲则稍显困难。结合小学低年级学生的学习兴趣点，教师应该采用更加具有趣味性的教学方式进行引导。小学低年级的学生一...
打造“适学型”课堂，提升学生幸福指数 在当前语文教学标准不断变革的背景下，“适学型”的新型教育模式也得到了广泛的运用，其更加倡导在翻转课堂和高效课堂的基础上研发的“以学生为主”的课堂模式，旨在从教师的“教”向学生的“学”转化，课堂注重实效性，注重学生个人素质的培养，注重学生间的...
小学语文拓展阅读教学探究 结合小学语文阅读教学的实际需求进行分析，教师应根据小学生的认知规律开展拓展阅读，以此降低阅读难度，促进学生自主阅读能力的提升。教师还应结合教材内容，为学生选择合适的拓展阅读资料，促使学生可以从更加多元角度认知阅读内容，提高学生的阅读理解能力...
小学语文阅读教学与作文训练的结合研究 小学语文教学过程中，阅读占据着重要的教学地位，可以帮助小学生拓宽视野和拓展知识，进一步提升小学生的逻辑思维能力和阅读理解能力，并且还可以通过阅读建立正确的价值观。阅读教学是小学语文课程教学的一个重要方面，利用阅读教学能进一步提升学生的写作水...
小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透与应用探析 阅读教学是语文教学的重要内容，也是教学工作的重难点。小学生由于年龄较小、心智尚不成熟，理解能力与成年人存在差异。教师在阅读教学过程中了解并掌握小学生的心理特点，可以制订更具有针对性的教学方案，提升教学质量，所以在小学语文阅读教学中渗透心理健...
基于生活化理念的小学道德与法治教学策略研究 传统教育中主要是采取了知识传输为主的模式，过于重视学生知识获取以及技能提升方面，忽视了学生的思想建设。近些年来国家越来越重视德育，并制定出了一定的规章制度，对小学道德与法治教学提出新的要求。本文主要分析了传统小学道德与法治教学存在的问题，并...
探究小学英语对话教学中培养学生思维品质的有效措施 在小学英语对话中，可通过情景预测与新词突破等方法，发展学生的思维品质等学科核心素养，加深知识理解记忆的同时，帮助学生在对话学习的经历中，逐步养成独立思考等良好的学习习惯。教师应迎合新课改与素质教育的要求，积极培养学生的学科核心素养，根据学生...
基于方程思想提升小学五年级学生数学问题解决能力浅析 小学数学的问题是随着年级的逐渐提升而逐步增加难度的，数学问题越来越复杂也就意味着学生需要用更加明确的数学学习技巧以及解题思路来解答问题。五年级的学生年龄大多在十到十一岁，具有了一定的代数思维能力，因此这个时期利用方程思想可以帮助学生提升数学...
浅析小学数学课堂如何促进学生“参与式学习” “参与式学习”模式属于新型教学模式的一种，相较于传统教学模式来说，“参与式学习”更加符合小学生的特点，也能很好地提高学生的课堂参与度。所以，教师在引入“参与式学习”模式后，需要更加尊重学生在课堂中的主体地位，为学生提供更多参与的机会，引入更...
浅析如何在小学数学教学中提高学生的计算能力 在小学数学教学中，教师需要提高学生的计算能力，这是教育部门提出的要求，也是让学生具备持续成长能力所提出的要求。教师在教学中需要引导学生深入对算理的探索、熟悉计算的流程、重视计算的创新，从这三个方面开展计算教学，能够提高学生的计算效率。小学数...
小学数学小组合作教学策略探究 合作是创新思维方式的重要途径，为了改变“灌输式”授课方式，教师需要在素质教育理念的帮助下，积极寻找更加尊重小学生认知规律与贴合思维方式的新型授课形式，才能真正凸显数学教育的内涵性、实用性以及层次性，保证教育工作的有序进行。教师应设计明确的授...
人教版小学数学高年级课堂教学策略研究 新时代的到来，教育事业也随之发展。优化课堂教学策略，既有助于提高数学的教学效率和水平，又能够更好地培养小学高年级学生的学习能力和综合素质，他们年龄较小，教育的塑造作用很容易对他们产生影响。教育改革也推动了小学数学在教学方式上的创新，在数学课...
小学数学教学中提高学生计算能力的研究 计算是小学生必须要掌握的一项数学基本能力，同时，新课改中也重点强调了培养学生的数学计算能力和思维能力。在很长一段时间内，小学数学关于计算方面的教学主要停留在计算方法的讲解、大量计算题目练习的层面，长期枯燥的学习方式让越来越多的小学生对数学计...
数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究 本文从数学思想方法的内涵价值出发，纵深分析数学思想方法渗透的几点要求，分析小学数学教学中存在的问题，凝练数学思想方法在小学数学教学中的渗透优化策略。一、数学思想方法在小学数学教学中渗透的要求（一）环环相扣，反复渗透受小学生思维发展阶段的影响...
表征方式对小学生数学解决实际问题的影响及其作用机制 基于现阶段小学数学课程的教学实际情况，大部分小学数学教师都意识到了引导学生在数学课程学习过程中提升解决实际问题能力的重要性。学生本身存在较为明显的个体差异，由于个体差异而显现出的表征方式不同，会直接影响到小学生运用数学知识来解决实际问题的效...
有效教学实践助推深度发展 在“双减”政策颁布实施的大背景下，小学数学课程教学应更注重课堂效率以及学生的个人能力提升状况，通过丰富的综合实践活动课来帮助学生提升数学课程学习的有效性。本文将通过文献研究和措施分析等方式，制定出可行性策略，以此提升小学数学综合实践活动课有...
探究小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力 在教学改革新常态下，学生综合素养的培育与发展受到教师的极大关注，为的是提高教育质量并促进教育活动发展，可使学生在课上全面进步，为学生今后的学习与成长奠定基础。独立思考能力属于学生必备素养之一，关乎学生学习习惯与学习兴趣培养成效。在小学数学教...
课堂提问在小学数学教学中的应用研究 在小学数学课程学习中，课堂教学是重要的教学形式之一，对学生数学课程学习效果起着关键性影响。在课堂教学中通过应用提问教学法，能够促进学生思维能力的提升，符合新课程改革的理念，不断促进学生增强对知识的理解和应用。因此，在小学数学课堂教学中，教师...
小学数学生活化教学策略的应用分析 在小学阶段，数学课堂课程的开展对学生而言非常重要，在数学课堂上获取知识，汲取养分，形成良好的数学知识素养。因此，教师在实际教学过程中，应积极采用创新型的教学模式与手段，将生活中的知识更好地渗透于课堂当中，提升学生在课堂中的情感体验，提高教与...
简析小学数学数形结合教学对学生自主学习的培养路径 小学阶段是引导学生形成特定思维体系的关键时期。对于小学生而言，他们在小学阶段才开始系统学习基础学科，因此尚未掌握基础学科的基本结构和基本原理，也未能总结出基础学科的学习方法。基于此，小学数学教师就需要引导和帮助学生构建出科学、合理的数学学习...
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 在小学数学教学过程中，有效创设情境对学生学习兴趣的提升和学习能力的提高都有较大的影响和帮助。新课程标准的颁布以及素质教育的落实对现阶段的教育工作的内涵和外延进行了重新的定义，指出了教师在实践教学展开的过程中不仅需要有效地传递知识和概念，更需...
小学科学开展生活化教学的对策探析 在小学科学课程的教学过程中，教师注重根据教材内容开展生活化的教学，对培养学生在日常生活中的观察能力以及科学思维至关重要。教师在课堂中注重科学教学与学生日常生活的联系，有助于学生在问题探究的过程中明确科学知识的应用价值，并且还能有效地拉近学生...
提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略研究 在小学音乐教学中，教师要注重培养学生的鉴赏能力，这不仅能提升他们的音乐欣赏水平，还有助于促进他们掌握更多的唱歌技巧，这对合唱教学尤其重要。在开展合唱教学时，教师需要激发学生的主体性，使其积极参与其中，并享受演唱过程，才能达到优化教学有效性的...
美术学科课后作业创新设计研究 任何学科的课后作业布置都是对学生课堂知识的巩固与复习，美术学科也不例外。并且，学生完成课后作业都是对课堂理论知识的实践。教师在布置课后作业时，不仅要根据课堂内容进行有关联的布置，还需要根据每个学段学生的特点进行针对性布置，从而提高学生对美术...
小学体育教学融合素质拓展训练的研究 虽然让学生的身体素质达标是小学体育教学的一贯目标，但小学体育教学更是为了让小学生的各项能力都得到训练，让学生的个人素养得到进一步培养。因此从这个层面来看，尝试进行素质拓展训练的融合是很有必要的。其实小学生的心理健康发育与体育活动的参与程度有...
重视优化设计勾画课程同心圆 当前，随着我国教育的不断发展和进步，传统的应试教育已经发生了变化，素质教育得到了有效的落实，学生的个性与全面化发展也得到了良好的实现。在当前小学教育中开展综合实践活动，可以与学生心理需求等进行结合，同时也需要教师进行合理设计，勾画课程同心圆...
浅谈小学语文作文教学策略 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，因此，作为一名小学语文教师，在实际教学工作中，要走出作文教学的几个误区，为学生写作打好基础，引导学生养成良好的写作习惯，教给学生正确的写作方法，同时，鼓励学生多读书，读好书，多写多练。课堂教学中，教师要...
浅谈小学语文教学中的作文教学 新课改背景下，小学语文教学正在改变原有模式中的部分问题，而这样的过程对教师以及学校来说都有一定的挑战性，需要以学生为主体，帮助学生提升综合能力和学科整体水平。而在小学语文教学中，教师需要格外重视作文教学，帮助学生打下坚实的写作基础，为学生今...
探析小学语文阅读教学中如何落实读写结合 读写教学理念融入，受到很多小学语文教师的关注，也得到了广大学生的支持和喜爱。因此，小学语文教师要不断优化阅读教学方法，将读写结合的学习方法融入阅读中，这样不仅能培养小学生的读写能力，还能保证读写教学的积极开展。小学语文阅读是语文的重要组成部...
经典诵读在小学语文教学中的实施探讨 新时期小学语文教学改革的过程中，经典诵读成为一种备受关注的新型阅读形式，为了确保经典诵读取得良好的教学效果，教师需要充分关注学生的主体地位，教学方式要活泼有趣，真正引导学生充满兴趣地参与，使其获得良好的阅读体验，促进文学素养得到培养。具体来...
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用 我国是一个历史悠久的国家，沉淀了相当丰富的精神文化，这些精神文化是我国特色文化的重要组成部分。在当前的语文教学中融入国学经典可以有效引导学生了解我国的历史，不仅能帮助学生传承中华优秀传统文化，还对小学生了解国家历史有一定的帮助，有效促进学生...
小学语文课堂教学中学生健康人格的培养探讨 近年来，我国社会的发展呈现出一派欣欣向荣的景象，为了补充社会经济发展所需要的人才资源，促进教育事业的发展迫在眉睫。随着新课改的实施和推广，各教育单位开始重视学生的全面发展，其中人格教育是当下教育的重要内容，其本质就是对学生的人性进行探索，帮...
浅谈巧用课堂评价提升小学生语文读写能力的教学策略 课堂评价是教学活动的重要组成部分，在新课改的不断推动下，通过优化课堂评价来提升小学生语文教学价值具有重要的作用。因此，本文以小学生语文读写能力的培养作为研究重点，分析了课堂评价在提升小学生读写能力方面的教学策略，旨在以此提升课堂教学效果，培...
探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用 阅读教学是语文教学中十分重要的部分。现在的小学语文课堂非常重视阅读教学，因为阅读教学对小学语文教学有不可小觑的点睛作用。要想提高教学技巧，小学语文教师要关注教育的不断发展，创新阅读教学方式。就阅读教学对小学语文教学的作用展开一系列探讨，并提...
论“双减”政策下小学语文如何减负提效 在当前“双减”政策实施的背景下，如何实现小学语文教学减负成为当前值得重点思考的问题之一，教师需要注重小学生对语文知识的认知与理解，同时从多个方面培养学生的学习能力，进而更好地提升小学生的综合素质能力。但是目前在小学语文教学中，“减负提效”教...
小学语文高效阅读教学策略探讨及关键要素探究 在小学语文教学中，阅读教学具有重要地位，阅读要从小培养，所以小学语文教师必须重视学生的阅读，采用新颖的教学方法，科学组织学生阅读，提高小学生的语文水平。阅读教学是小学语文教学的重要环节，阅读对学生来说是非常重要的，阅读是学生提升语言理解水平...
浅谈小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效策略 素质教育倡导发展学生的综合素质，对此，教育工作者需要革新传统的教育方式，应用有效的教学方法，创新教学模式，调动学生的文本阅读兴趣。文本阅读与学生对知识的理解程度息息相关，教育工作者需要对此加以重视。文本教学相对枯燥，容易导致学生阅读效率不高...
论如何提高小学语文课堂教学的有效性 随着素质教育的不断深入，新的课程标准已经不仅局限于对成绩的提高，更多的应是对学生能力的培养。对于小学语文教育来说，小学生的思维能力和认知能力相对不足，加上传统课堂的枯燥无趣，容易造成小学语文课堂效率低的情况。所以提升小学语文课堂的有效性是非...
“双减”背景下的小学语文课堂教学改革 “双减”政策的出台有效缓解了义务教育阶段中小学生的课业压力，对全面提升素质教育有积极的现实意义。一直以来，繁重的课业压力让广大中小学生和教师、家长苦不堪言。小学阶段是孩子健康成长的关键期，繁重的课业压力不仅不能带来整体教学质量的提升，反而会...
浅谈小学英语教学中学生读写能力培养策略 小学阶段的英语教学，要注重对学生读写能力的培育，这一时期是学生英语基础奠定的关键期。在英语教学中，教师必须为学生营造良好的语言氛围，刺激学生的开口表达欲望，传授学生实用的写作技巧，促进学生口语和写作水平的共同提升。随着社会的不断发展，英语作...
浅谈在小学英语教学中的中外文化差异教学 语言是文化的载体，学习英语的过程，也是了解和掌握英语文化背景的过程。本课题重在探讨在小学英语教学中认识中外文化差异的重要性，通过实例分析中国跟外国在教育上的不同以及这些不同对学生的影响，结合英美文学作品的文化背景导向、课后日常写作，促进学生...
谈小学英语游戏教学的开展 小学生正处在对新鲜事物感兴趣且活泼好动的年龄，特别是在日常的英语课堂教学中他们的注意力不集中。游戏教学运用于小学英语教学中可以对学生英语学习的兴趣予以提升，对教学的不足之处予以改善，还能提升英语课堂教学的有效性，在教学策略上是相对有效的。因...
浅谈小学低年级学生数学基本素养的培养 小学数学教学不仅要教给学生知识，还要从小注重培养学生的各种数学能力，激发学生浓厚的学习兴趣与良好的学习动机，形成基本的数学素养，为更好地学习数学打下坚实的基础。素养，简而言之，就是指一个人身上所具有的各种品行、修养、能力和实践经验的综合。数...
论小学数学教学中的有效引导策略 小学生通常都具有较强的好胜心理与求知欲望，因此小学数学教师就可以利用小学生的这种心理特征，在小学数学教学课堂上创新教学方法，提高小学生的学习效率。在当今新课程改革工作全面推行的背景下，小学生需要在课堂上占据主体地位，唤醒自身的自主学习意识，...
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用 合作学习模式是一种响应素质教育和新课程改革号召的学习模式，它在很大程度上能解决当前小学数学教学中出现的问题，突出学生的课堂主体地位，让学生可以获得在课堂中讨论、交流的机会。作为小学数学教师应充分了解小组合作学习模式的优点，并将其优点充分展现...
关于新课改下小学数学教学模式的优化策略探讨 随着教育事业的不断改革发展，以往的小学数学教学模式早已不符合当前新课程标准，因此探索有效的教学模式是当下小学数学教研的一个重要核心。当前小学数学教学的重点已从让学生掌握知识中脱离出来，更加注重对学生各项数学能力的培养，并更侧重于学生的学习过...
运用生活化策略，提升小学生数学学科素养 在小学数学教学中融入生活元素，让学生产生亲切感，学习积极性更为高涨，乐于主动、积极地探究知识。笔者结合小学数学生活化的现状，提出具体有效的小学生活化策略，不断提高学生的学习能力以及数学能力，提高小学数学的教学质量，完善小学数学教育。在小学数...
建构问题意识，提升有效教学 现阶段教育模式不断发生变化，教育不再单纯侧重于引导学生掌握知识，而是在引导学生掌握知识的过程中，培养学生的思维能力，促进学生的综合发展。在小学数学教学中，教师培养学生的问题意识，可以引导学生在探讨问题、分析问题的过程中掌握知识的本质。教师引...
浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用 在现阶段的小学数学教学中对错误资源进行有效利用，在促进数学教学高效完成方面具有重要意义，因而需要教师对此予以重视，结合新课改要求合理应用资源，切实提高学生的数学学习效果。对学生在学习过程中出现的错误，教师应保持正确的态度看待，而不是直接对学...
谈小学数学深度学习与高阶思维的培养 在小学数学教学过程中，教师要引导学生深入学习，加强对学生高阶思维的培养，使学生能将数学理论知识与实践进行有效结合，促进学生数学核心素养的形成。特别在小学数学深度学习过程中，对学生的数学思维进行唤醒，要形成有效的知识架构，促进学生高阶思维的形...
小学二年级数学乘除法教学的优化策略探讨 素质教育深入推进，对小学数学教学提出了更多要求，尤其是二年级数学教学，要注重知识传授，更应关注学生乘除法计算能力的提升，确保知识学以致用、融会贯通，夯实数学学习基础，带动学生全面发展。但小学数学教学是复杂且烦琐的过程，教师应加强实践经验总结...
浅谈小学数学课堂教学中有效教学情境的创设策略 核心素养理念一经提出，人们对小学数学课堂的关注点就发生了改变。当前，在小学数学教学中，人们对学生体验的关注度越来越高，在授课过程中尝试与生活实际相联系，使其在生活化情境中提升学习效率与学习质量。由此可见，有效创设教学情境对学生的学习与进步非...
浅谈如何培养低年级学生的音乐倾听能力 《义务教育音乐课程标准（2011年）》指出：音乐是听觉的艺术，听觉的体验是学习音乐的基础。音乐学习中的倾听是需要学生在欣赏过程中去理解、去感悟，进而通过音乐学习获得快乐，这实际上就落实了课程标准所强调的三维教学目标要求，即把知识与能力、过程...
小议如何发挥小学美术教学中特有的育人价值 美术学科在艺术表达上集中体现了对美的理解、感悟与追求，该学科在育人价值上也具有独特性以及巨大潜力。如何在小学美术教学中发挥美术学科特有的育人价值是美术教师应深入思考的问题。《义务教育美术课程标准》强调：“小学美术教育，主要应放在陶冶学生的情...
论小学体育课堂教学中自救方法的渗透 近几年来，全国各地事故频发，自然灾害和不安全感不断增加，为了减少人员伤亡，需要加强学校安全教育。自救式教学在小学体育课中有效实施，有助于小学生自行处理突发事件。因此，本文研究了小学体育课自救式的教学方式，并对学生生命安全提出几点建议。就传统...
浅论小学健康体适能模式的建立 教育改革是这些年讨论的热点话题，小学体育被列为改革的重点。早期，大众对小学体育教学的重视度不高，而如今，人们对身体素质的要求越来越高，在小学体育教育改革的过程中最大的创举就是将健康体适能教学融入日常的教学中，运用健康体适能的教学模式不仅能增...

优选教法指导学法培养能力 语文教学是一项复杂的语言文字训练工程，它肩负着知识与德育的双重任务，教师只有遵循学生的认知规律，选取适合学生的教法，并教给学生一定的学法，让学生积极、主动参与其中，才能使学生各方面能力得到提升，从而提高教育教学的效果。《曹冲称象》是小学语文...
小学语文教学中如何渗透爱国教育 要想使学生形成良好的爱国主义情感，就必须从小开始渗透。在小学语文教材中，语言不仅要有感情还要有思想，但全部思想都是利用课文中的事件、教材和情感来表达的。所以，在实际开展语文课堂教学活动时应充分调动小学生的爱国情感，激发他们的想象力，有利于他...

创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究 在当前现代化发展进程不断加快的形势下，各种先进的技术手段逐渐为各行业领域带来了极大的便利，而教育行业也应充分利用先进的现代教育技术及各种辅助性工具，为小学生创设充满趣味性的语文教学情境，丰富学生课程学习体验的同时整体提高课堂教学效率。创设情...
情趣教学在小学语文课堂中的应用路径 在新课改的不断推进下，教育工作者越来越重视教学方法的研究与讨论。在多地实施了情趣教学的方法，取得了明显的成效。越来越多的学校和教师开始采用此方法，较为常见的是语文和英语学科。因为这两门学科都与语言有关，同时都需要情感在内。在讨论如何将情趣教...
小学语文教学中的“以读促教” “以读促教”是指将小学语文中的阅读变为悦读，让学生在开放性的氛围中，学到更多、更全、更实用的学科知识技能，充分发挥阅读教学育人的作用价值。语文教学的成效，在于阅读是否得到有效落实，尤其是在素质教育背景下，对语文阅读教学的有效性提出了更高要求...
小学语文教学中引导学生探究性阅读策略 美国心理学家、教育学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”在小学语文阅读教学中，教师根据教学内容与学生的实际知识水平，可以进行创造性的情境创设，有效地调动学生乐于阅读体验的激情，培养他们积极探索的意识，激发他们强烈的探索性...
“四位一体”构建小学低年级起步作文教学路径 小学低年级学生正处于说话交流的起步阶段，对他们来说写作是学习中的难点;而对教师来说，作文教学也是教学中的难点，教师缺乏有效的教学方法激发学生的写作兴趣，也没有更有效的方法开展课堂教学，致使低年级作文教学成了小学语文课堂教学中的难题。一、作文...
小学语文教学中渗透优秀传统文化的策略 在新时代背景下，将优秀传统文化引入小学学科教学，是践行社会主义核心价值观的重要基础。因此，小学语文教育要承担起传承优秀传统文化的重任，积极探索优秀传统文化在小学语文教学中的渗透途径，落实立德树人的育人目标。2018年教育部出台的《完善优秀传...
小学语文习作教学存在的问题及优化方法 通过习作教学，小学生既可以丰富想象力、提高创造力，又可以掌握文字的奥秘和说话的艺术、感悟生活的真谛。但在小学语文课堂中，习作教学仍存在很多问题，如忽视激发学生写作兴趣、评价方式单一等。因此，提高小学语文教师习作教学水平很重要。本文以理论研究...
新时代背景下小学生写作教学怎样融入生活元素探析 写作源于生活、启于生活、用于生活，唯有把握好生活同写作之间的诸多对接点，方能创作出立意深刻、内容充实的作文。本文主要就新时代背景下小学生写作教学怎样融入生活元素加以探析。一、追忆生活经历，探寻写作灵感新时代背景下，教学目标的调整同样要跟上步...
谈小学语文教学中随文仿写的几点策略 在小学语文教学中，应该加强对学生语言能力的提升。初期学生可能会存在困难，但是通过仿写的方式，能有效增强学生对语文课程的认识。因此在目前的教学环境下，应该注重对其语言表达能力的强化。模仿是人类与生俱来的重要能力，尤其是小孩子在这方面有着非常大...
基于传统文化主题的小学语文绘本阅读教学组织策略 一、重视学生学习兴趣的激发部编版的小学语文教材中收录了许多经典的文章，这其中所包含的各种知识以及精神，对于小学生阅读能力、健全人格的培养都有着十分重要的作用[1]。但因为教材中的基础知识都是以文字呈现，即便加入了相应的配图，因为学生自身对于...
小学低年级语文多元化识字教学策略研究 识字教学是小学阶段语文教学的重要内容，也是学生后续语文学习及实现自身发展的基础，更是初始语文教学阶段的难点所在。在传统小学语文教学中，识字教学的策略偏向于单一化，许多教师倾向于引导学生通过反复的抄写、听写练习掌握汉字，这种方法固然能够令学生...
以读促写在小学英语教学中的应用策略 英语作为国际性语言，在我国学生的学习成长过程中得到了重视，尤其在小学阶段，英语学科结束了启蒙教学时期，迎来了对学生的系统性培养时期，学生能够在听、说、读、写的过程中实现对英语的建设性学习。为了提升学生的学习质量，以读促写的教学方式应运而生。...
探究小学英语教学中的语感训练策略 英语学习中，语感虽然是自发形成的，但需要老师投入大量时间与精力进行培养。具备良好语感才能学好英语，小学阶段是学生能力养成的基础阶段，更是学生语感培养的关键时期。因而老师要制定有效策略，加强学生的语感培养与训练，增强学生的英语语感。经济全球化...
浅谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用 在英语学习过程中，发音与拼写有着不可分割的关系。在小学英语词汇教学中，多数教师没有认识到“形”与“音”的联系，导致学生在学习词汇时需要花费大量时间去记忆单词的拼读。自然拼读法主要是指挖掘英文字母与“形”间的关系，以此帮助学生更快熟记英文单词...
浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略 数学是小学阶段一门比较重要的学科，同时由于小学生认知能力有限，也是比较难以理解的学科，所以在小学数学教学过程中，学生容易对数学感到厌倦，在学习数学的过程中容易分心。为了解决这些问题，数学教师需要改变教学模式，来提高学生的课堂参与度，促进学生...
互动教学模式在小学数学教学中的应用 使学生学习知识和掌握各项技能是教学活动的主要目的，想要实现这一目标就离不开教师与学生间的互动、沟通。而互动教学模式正好可以满足这一教学需求，为教师与学生间搭建交流的桥梁，使学生更放松、愉快地学习。数学是教学中必不可少的科目，而小学作为基础阶...
“自学·议论·引导”教学法在小学数学教学中的应用 随着新一轮课程改革的推进，小学数学教学面临着新的挑战，培养学生的核心素养，提升学生的数学探究和自学能力，成为数学教学的主要目标，而“自学·议论·引导”教学法的引入让这一切成为可能。“自学·议论·引导”...
如何在小学数学课堂中培养学生的主动探究精神 在教育改革要求下，数学教师需转变教学理念及教学方法，培养学生的主动探究精神、自主学习能力。一、激发学生的学习兴趣，培养其探究意识小学阶段的学生年龄比较小，对各种知识的新鲜感比较强。在新鲜感的影响下，学生将主动学习这些知识，学习兴趣及学习积极...
小学数学情境教学中学生创造性思维培养的策略 小学阶段，数学是一门重要的学科，它对于学生创造性思维的培养有着重要作用，在新课标理念下，借助情境教育理论，能够培养学生良好的创造性思维能力。新一轮课程改革的深入推进，对小学数学教学提出了更高的要求，如何落实教学目标，提升学生的创造性思维能力...
情境创设法在小学音乐课堂中的应用 情境创设教学指教师依据教学内容为学生创建适合学生的、以落实教学目标为目的且能够令学生产生一定情感反应的学习环境，以此激发学生的学习兴趣与主观能动性并令其能够更容易获取知识。将情境创设法应用于小学音乐课堂中能够激发学生的创新意识，令学生真正感...
小乐器大收获 随着课程的改革，课程标准增加了“彰显美育功能，深化情感体验，立足核心素养，完善评价机制”等内容。为了落实全国中小学生“2+1项目”，要掌握两项体育技能及一项艺术特长的要求。学生的器乐教学成为音乐课堂中必不可少的内容。由于竖笛价格便宜，在班级...
浅谈微课教学在农村小学语文教学中的应用 微课作为新型教学模式，能够有效提高课堂教学质量和效率，因而成为教师开展教学工作的重要手段之一。对师资力量比较薄弱的农村小学语文教育者来说，微课在教学中的应用有助于教师更好地丰富课堂内容，增强教学趣味性，激发学生学习语文课程的积极性，进而切实...
浅析多媒体教学在小学语文教学中的应用 多媒体设备在小学语文教学中的应用可以调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，对课堂教学质量的提升十分有效。小学语文教师需要认识到多媒体教学的优势，积极引入多媒体教学法，实现小学语文教学的有效性，通过语文学习丰富学生的知识体系，促进学生道德...
信息技术和小学语文教学的深度融合策略 在教育技术不断发展的背景下，将现代教学工具与小学语文教学相融合是小学语文课堂进行改革与创新的重点工作。本文从信息技术和小学语文教学深度融合的重要性出发，探究、总结实践策略，即在课前预习中运用信息技术引导学生自主学习，在课堂指导中运用信息技术...
引入信息技术，为数学课堂教学助力 当下的时代是信息技术的时代，教师在教学过程中也要充分借助信息技术的力量进行教学，从而激发传统教学方法的活力，提高教学质量。另外，教师在教学过程中应用信息技术能够调动学生的学习兴趣，帮助学生学好数学知识。数学学科是一门较为抽象的学科，学生的学...
基于微课的小学数学课堂教学模式分析 所谓应用微课进行小学数学的教学，就是指教师在课堂中运用现代教育手段，将碎片化的数学知识以及教学素材和整个教学过程以微视频的方式呈现给学生。微课与传统的课堂教学模式有很大的区别，以视频化教学为核心，具有时间短、主题突出、内容具体、针对性较强的...
多媒体信息技术在小学数学教学中的应用 随着社会的发展，我国现代化教育改革也有了显著的成果。通过将多媒体信息技术与小学数学教学相结合，改变了在小学数学课堂上教师只利用教材为学生讲授知识的单一教学方式，利用多媒体信息技术丰富小学数学课堂的内容，能够有效提升教师的教学质量。在小学数学...
谈如何运用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性 随着我国教育改革的顺利开展和社会科技的不断进步，已经实现了现代教育媒体与课堂教学的有效融合。大多数小学数学教师选择在授课过程中融入多媒体，呈现丰富多样的课堂内容，营造愉悦、和谐的课堂氛围。同样，多媒体与课堂教学的相互融合促使课程教学步入新课...
微视频在中小学信息技术学科教学中的应用分析 如今在科学技术快速发展背景下，现代化信息技术在课堂教学中取得普遍应用。将微视频引用到中小学信息技术教学中，不但能够增加课堂学习的趣味性，提高学生学习兴趣，同时也可以让学生对理论知识展开深层次理解，提升学生的动手操作能力。一、调整课堂教学氛围...
微课在小学计算机教学中的应用 当前时代信息技术飞速发展，其对教育、工作活动的渗透，国民大众有目共睹。小学阶段，包含信息技术的教学方法相对常见。在计算机课堂教学中适当应用微课，可有效启发学生学习思路，给予学生新奇、趣味的学习体验。本文从分析微课在小学计算机教学中应用的意义...
微课在小学美术教学中的应用探究 信息时代下网络技术在教育行业的应用越来越广泛，以微课为代表的信息课程逐渐成为一种创新型的教育方式应用到课堂教学中，不仅有效改善了课堂教学的主体地位，创新了教学方式，也有效激发了小学生的学习兴趣，提升了课堂教学效果。因此，本文以小学美术教学为...
新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策 在新课改的要求下，朗读教学不仅仅是为了提高学生的朗读能力，更是为了通过朗读训练促进学生的全面发展，提高学生挖掘文章内涵、理解文章表达的感情的学习能力。伴随着教学目标的不断改革，越来越多的教师认识到了朗读对于语文教学以及学生发展的重要作用。虽...
新课改视域下小学语文教学的问题及改进策略 近些年，在先进教学理念影响下诞生的“新一轮基础教育课程改革”，即新课改，引领着教师展开合作、探讨、交流的教学模式。小学语文也顺应教育的发展趋势进行了课程的相应改革，在新课改背景下更加重视学生的综合素质提升和发展，在优化语文教学的过程中，小学...
兴趣为导，自主先行 基于新课改的持续深入，语文这一科目是提升文学素养的关键基础科目，而阅读则是其重中之重。加之现阶段小学语文教学重心逐渐迁移到自主学习、兴趣学习。学生拥用有较强的阅读及自学能力，有利于巩固课上所学，在提升认读水平的同时提高学科核心素养，从而促进...
小学语文情境作文教学实践的几点思考 小学生不但基础知识相对薄弱，生活经验、写作经验也很有限。针对小学生的这些特点，在作文教学中融入情境既能激活学生的思维，给学生创造写作的环境和素材，也能拉近学生与作文之间的距离，减轻学生对作文写作的恐惧，实现教学目的。好的作文就是让学生把脑海...
多媒体环境下小学语文课堂教学中的问题及纠正 随着多媒体在课堂教学中的运用，小学语文课堂教学越来越呈现精彩纷呈的局面，但同时也因为多媒体的过度使用，课堂中的问题逐渐暴露，有效地解决这些问题，提高课堂教学效率。在一定程度上也是对课堂教学模式进行改革，所以，在小学语文课堂教学中，正确认识使...
小学数学课堂生成性教学问题及规避 生成性教学是小学数学课堂教学转变的一个重要标志，也是学生数学思维得以提升的关键，生成性教学模式的应用，让课堂的主体发生了扭转，打破了以往以教师为主体的教学惯例，彰显和突出了学生在课堂中的主体地位，在很大程度上让学生的创造能力和实践能力得到了...
新课改下小学语文阅读教学创新方向探索 新课程改革有效提升了教师对阅读教学的质量诉求与价值诉求，教师开始积极探索阅读教学的创新发展之路，力求为小学生提供一个有设计、有过程、有体验、有效果的人性化认知道路。因此，教师积极践行创新发展的时代理念，主动探索阅读教学提质增效、创新发展的可...
部编版低段写话趣味教学对策初探 新课改和素质教育的不断深化，对我国语文教学事业提出了更大的挑战。在此背景下，如何优化写话教学的效果，拓展学生的想象空间，增强学生的认知能力，促进学生的全面发展，成为现阶段广大教育工作者重点关注的课题。传统的“灌输式”教学过于生硬、乏味，无法...
如何对作文课堂进行改善和创新 小学语文科目的教学一直是家长和老师们关注的重点，因为面对的学生群体年龄偏小，他们的注意力难以长时间集中，而语文又是他们不得不认真面对和学习的科目。语文科目的学习不仅对他们的语言系统学习打下基础，也为他们日后的听、说、读、写等各方面种下希望。...
基于素质教育背景创新小学语文课堂教学探究 语文作为基础学科之一，在素质教育背景下仍存在忽视“生本理念”、教育形式化和学生自主学习意识不强的问题。为此，本文从形式创新、方案创新、引导创新、思路创新等方面对课堂教学创新方法予以论述，期望能够促进我国小学语文课堂教学工作的合理推进。在素质...
小学低段“快乐读书吧”教学策略初探 随着新课程改革的不断推进，培养学生各方面语文素养、提高学生阅读能力成为小学低段语文教学过程中的主要内容。语文教师通过利用教材单元当中的“快乐读书吧”教学能够有效将学生的阅读视角延伸到课外，进一步丰富班级学生的语文阅读经验和学习经验。小学低段...
小学中段阅读中巧用KWKL促思维发展 在小学时期，英语属于必修科目，肩负着提升学生思维能力的重任，教师要注重培养学生的思维能力以及综合应用能力，促使学生的表达能力以及学习水平不断提高。“KWKL”的含义是：K是Know，即“（关于主题）我已经知道了什么” （What I kno...
“小先生”，请指教一二 教育家陶行知先生曾经说过：“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！”这就是陶行知先生提出的“小先生”制。“小先生”是基于“即知即传”理念的一种教学形式，在小学英语教学中运用“小先生”，能有效活跃课堂教学的气氛，充...
“双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路 近年来，某些地方的教育走上了一个怪圈，一方面素质教育的口号越喊越响，另一方面应试教育的笼子越扎越牢，学生的课业负担在素质教育的口号下没有减少，反而在逐渐增加，无论是学生还是家长都深受其害，在一定程度上可以说学生的课业负担影响了家庭的正常生活...
新教育理念下的小学数学教学实践探索 朱永新教授的新教育理念，与新课标理念一致，要求在课堂教学中凸显学生的主体地位，实施差异化教学，这对于学生的个性发展意义很大。在小学数学课堂教学中，要运用新教育理念，创新课堂教学模式，提升教学效率。新教育理念重视差异化教学，对小学阶段的教育有...
构建小学体育“自主学练”教学模式的认识与实践 在体育课堂上，教师所选择的体育运动项目或内容并非完全契合学生的认知需求，有时会使学生产生排斥、抵触心理，降低课堂教学效率。“自主学练”模式的应用，更加关注学生的自主意识，给予学生自主锻炼的空间，促进学生与学生、学生与教师间的平等对话与交流，...
多感官联动，促进低年级歌唱教学 在教育部新课程理念的指导下，我们逐步开始进行多感官联动理念下的音乐教育实践。在音乐教学的过程中，教师要针对低年级学生形象思维和好奇、好动、模仿力强的身心特点，对学生的眼、耳、口、鼻以及肢体等各个器官进行刺激，有效提升学生的歌唱能力、审美能力...
小学语文教学中生活化教学策略的有效运用 在现阶段小学语文教学工作中进行生活化教学，有助于学生对所学知识的理解，同时还能使其认识到语文知识与自身生活之间的联系，进而激发其探索的欲望，积极主动参与课堂学习活动。语文这门基础性课程，在促进学生语文素养发展中起着重要的作用，而教师在小学语...
构建培智语文高效课堂教学的有效途径 培智语文是特殊教育中的基础性学科，由于智力障碍等因素，这些特殊儿童缺乏足够的语文素养和生活常识，这对于他们在其他学科上的学习、能力的拓展以及潜能的开发等方面都有负面影响，因此，教师应当在教学中努力构建高效课堂，让智障儿童更好地接受培智语文的...
巧用课堂互动构建高效小学英语课堂 在教育体系改革的大环境中，教师与学生间的关系发生改变，构建了新型师生关系，在相互交流与沟通的过程中能够促进学生英语学习效率以及表达能力的提升，从而为学习英语奠定基础。相较于小学其他学科，对于小学生而言，英语具有一定的难度。开展小学英语课堂，...
小学数学教学中高效课堂构建的有效措施 小学数学教学作为教育教学的重要内容，对学生未来的学习和成长有着重要的作用，是学生学习进步的基础。目前，小学数学教学中高效课堂构建开始成为众多教育从业者重点关注的问题，通过高效课堂的构建引导学生进行数学学习，提高学习效率，在实践中增强自身的数...
如何构建小学数学高品质课堂 随着新课程改革的逐步推进，小学教育更加强调对学生综合能力和核心素质的培养，教师不但要重视学生学习成绩的提高，还要充分考虑学生数学思想水平和数学学习能力的提高，全方位提升学生数学知识的灵活运用能力。为此，教师要主动建设小学数学高品质课堂，通过...
浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂 改革开放以来，我国的教育发生了翻天覆地的变化，从之前的应试教育，教师“填鸭式”教学逐渐转变成为教师精细教学。教学中的主体地位由原先的教师变成了学生，这也体现了核心素养的重要性。学生的核心素养是指学生应该具备的终身发展和适应社会发展需要的必备...
多种方法齐用，构建小学数学高效课堂 高效课堂是教师教育教学的追求与奋斗目标。身为一名小学数学教师，我自然想通过科学的筹划与安排提升学科教学效率，构建高效课堂。为此，在教育实践中我积极探索，运用了多种方式方法，效果颇佳。本文从小学数学教育实践出发，以高效课堂的构建为切入点，依次...
基于核心素养培养的小学数学信息技术高效课堂的构建策略 在信息技术支撑数学智慧课堂构建的过程中，普遍存在信息技术喧宾夺主与本末倒置等问题，不利于教学资源的整合、优化与高效利用。在核心素养引导下，充分掌握信息技术引入的时机与方法，让学生在开放的氛围中学习到更多、更全与更加实用的学科知识技能，从而实...
动画音乐融合下的小学音乐课堂 随着小学音乐教育的发展，多种教学模式开始进入传统课堂当中。在小学音乐课堂中融入动画音乐，对于提升综合发展效能具有重要意义。作为小学音乐教师，要注重运用多媒体实现教育创新，不断整合教育资源，实现新媒体教育创新，打造现代音乐课堂。小学生正处于想...
小学语文教学中文言文教学策略浅谈 新课标对小学语文教学提出了更高要求，语文学习不但要成为学生积累文化知识的主要途径，更重要的是提升学生的核心素养。而小学语文中的文言文内容，可以很好地实现这个教学目标。因此，作为一线语文教师，一定要认真研究文言篇目的教学策略，以促进学生的全面...
小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策 随着教育的改革和发展，小学教学理念及模式在不断地发生转变。小学时期作为人生中最先接触系统性学习的阶段，其基础知识的积累与各种生活能力的培养就显得尤为重要[1]。在人们的生活中，语言表达是一种非常重要的能力，不过只有在规范的训练后，才能形成良...
新课程标准下小学语文教学中学生创新能力的培养 课程标准要求的落实在各个教育阶段进行得如火如荼，使教育风气与教育教学面貌焕然一新。而在实际教育过程中，教师要执行和落实新课程标准，需要梳理教学内容，树立创新意识，使学生能够在实际学习过程中得到素质的提升和创新能力的培养。教师在教学中要运用创...
浅析小学语文教学中中华优秀传统文化的渗透 在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化，可以提高学生对语文知识的有效理解，提升学生素养。本文论述了在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的现状，指出小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的方法，希望对大家有所启发。新课改已经悄无声息地融入教学中，这...
将美育渗透在小学语文教学中 在平常的教育教学中，对学生的美育不能放松，有些学生审美意识不强、缺乏审美能力，这种现象不利于学生的成长。部编版小学语文教材中的美育资源非常丰富，为审美教育资源的开发提供了方便。语文课标也要求语文教学要加强美育，促使学生做有品位的人，过有品位...
小学语文教学中学生自主学习能力的培养 语文一直贯穿于我国的教育当中，是每个人学习和成长道路上的重要学习内容。面对时代发展带来的教育挑战，更好地培养学生的语文核心素养，小学语文教师需要更新教学理念，采取多种教学策略提高学生的自主学习能力，帮助学生获得在语文学习中的原动力。小学语文...
小学语文教学读写结合策略的分析 良好的教学模式能够有效利用课堂时间，促进学生阅读能力与写作素养的同步提升。本文首先针对小学语文读写结合的重要性进行阐述，然后分析小学语文读写结合的教学策略，包括阅读分析、写作分析以及以读促写。旨在能够更好地建立读写结合的小学语文教学模式，实...
利用绘本提升小学语文低年级写话教学 写话教学主要是小学低年级的教学内容，这个年龄段的小学生生活经验较少，没有足够的生活阅历和知识层面对自己的所思所想进行表达。这样的局限性很容易让学生在写话训练时，很难通过语言和文字真正地描绘出自己的所思所想，导致最终出现所写内容较模糊、笼统、...
小学语文小组合作探究学习策略探究 新课程改革倡导以学生为主体，革新传统教育理念，提高教学效率。小组合作探究是一种学习方法，将其应用于小学语文教学中意义重大。众所周知，语文学科是集体智慧的结晶，在教学过程中少不了合作。小组合作探究是一种有效的教学手段，在这种情境下，学生可以懂...
小学语文教学中如何开展整本书阅读教学活动 整本书阅读这种阅读方式有助于让学生对整本书的脉络结构有更好的了解，让学生更好地掌握书本中的精华，使学生通过阅读形成个人独到的见解，有助于实现写作技巧的积累，推动学生语文学习能力的提升。随着我国教育事业的改革和发展，新课程对于小学生的阅读有了...
小学语文作文教学有效策略探究 培养学生较高的作文能力和水平，既是语文教学大纲所规定的语文核心素养培养的规范要求，又是学生语文综合能力需要达到的一项核心指标。另外，学生作文能力和水平也是语文教育教学质量评价的重要依据。目前，写作文难、怕写作课几乎是小学生的通病，大多数学生...
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 写作一直是困扰小学生的一大难题，小学语文教师需要认识到课外阅读对小学生写作能力提升的促进作用，积极地组织学生开展课外阅读活动，扩展阅读教学内容，帮助小学生在课外阅读过程中积累素材，引导学生独立地进行创作，提升小学生的理解能力和写作水平。本文...
加强小学语文传统文化教育，提高学生人文素养 本文主要通过教师立足教材，挖掘文化元素;开展诵读，营造文化氛围;延伸内容，扩大文化视野三种途径，将中华优秀传统文化渗透到语文课堂中，让人文精神、传统美德深入人心，促使学生获得传统文化的洗礼与熏陶，以此培养学生良好的道德品质，从而为学生今后的...
徜徉在书的海洋 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书能培养人的文雅气质，洗涤人的心灵，丰富人的智慧，读书的好处很多，能让人的生命散发出书香气。莎士比亚有一句名言是这样形容书的：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”从这...
巧借生动化情境优化小学英语教学效果 在当代小学英语教学中，生动有趣的情境教学模式是最常用并且最有效的一种教学手段。它不仅能激发小学生学习英语的兴趣，而且能提高师生、生生之间的互动，促进学生英语学科素养的培养。基于此，本文将结合实际教学情况，就如何借助情境教学提高小学英语教学效...
小学英语语音教学策略分析 在小学英语课堂教学环节，教师应注意对学生开展语音教学，以此帮助学生夯实英语学习基础，让学生在后续进行英语阅读、英语朗诵方面都能够顺利进行。英语是大部分学生的第二门语言，掌握每一个单词的发音是非常重要的，而发音规则又在根本上决定了学生能否准确...
中小学英语教学衔接的实现 英语作为最重要的信息载体之一，已成为使用广泛的语言和国际交往的重要工具，因此它走入小学课堂，并逐渐得到普及。但几年来，中小学英语教学严重脱节，这必然影响教学效果。因此，对中学来说，抓好中小学英语衔接是一个迫切需要解决的问题，也是中学进行英语...
聚焦小学英语绘本阅读，采用互动教学法提高学生学习能力 小学英语绘本中融合了语言、图像以及声音等互动符号资源，是互动教学实现的重要路径，对吸引学生注意力具有重要作用。对此，笔者从四个方面对小学英语绘本阅读中的互动教学进行分析，通过素材选择、线索的构建以及多样化方式等方面的优化，实现小学英语教学质...
引导学生自主学习，提升学生英语素养 在课堂上，教师可以为学生创设生活语境、引入游戏规则、开展实践活动，以这三种活动引导学生自主合作学习，并活跃、锻炼学生的思维。在课后，教师则可以为学生设置每日任务，继续培养学生。英语作为一门外语，具有较强的实用性。而在小学英语教学中，教师应当...
浅析思维导图在小学英语教学中的应用 伴随着小学英语学科的发展，越来越多的教学方式被运用到了课堂当中，然而部分教学方式太过于传统，使学生的学习动力日渐降低，进而影响了学生的学习质量。为了有效提高学生的学习效率，“思维导图”的教学模式应运而生，该模式得到了小学英语教师的一致好评。...
新课程理念下小学数学有效预习的习惯培养 新课程理念下培养小学生数学预习习惯是学生自主学习能力的培养，也是良好自主学习习惯的养成。本文基于此点，从树立正确的预习观、学生明确预习的重要性、传授有效预习方法三个方面进行论述。小学数学学科内容的连贯性非常强，因为新旧知识之间的高度紧密性决...
小学生数学推理能力的分析与培养 在我国社会经济水平不断提高的背景下，我国教育事业获得了飞速的发展，小学教育是我国义务教育的重要组成部分，也是我国教育体系中的基础教育组成部分，小学教育对于学生的未来学习发展有着重要影响。在小学数学教育中，对学生数学推理能力进行培养，是十分关...
如何培养小学生的数学口算能力 小学阶段的学科教育作为基础教育对于学生未来发展起着奠基作用，数学科目需要通过基础知识启发学生的智慧和思维，口算能力的培养需要扎实的数学功底和兴趣作为引导。口算也称之为心算，具体是指计算过程中不使用笔和纸或者其他计算设备，通过大脑的计算迅速和...
在小学数学教学中如何转化后进生 新课改对小学数学提出的要求为，让不同的学生在数学学习的过程中能够得到不同程度的发展。很明显，这是全面数学教育的理念，这就要求小学数学教师要高度重视后进生的转化。在数学学习的过程中，部分学生会因为各种主客观因素导致在数学学习上处于掉队的状态，...
小学数学教学中学生独立思考能力的培养分析 随着我国经济与科技的迅速发展，对素质教育也更加重视。独立思考能力的培养一直都是我国教育事业中难以攻克的短板。在小学阶段，数学教学尤为重要，是学生迈向整个生活与工作的重要阶梯，也是学生文化素质发展的重要保障。所以培养学生的独立思考能力尤为重要...
小学如何培养学生的数学能力 数学能力包含学习能力和解决问题的能力，二者是相辅相成的。数学能力的形成是小学数学学习的重点，也是难点，初始阶段，培养学生的数学兴趣是其形成数学能力的前提条件，而数学学习方法、方式的掌握是形成数学能力的有效途径，这是小学数学教师必须明确和不断...
引导学生深度学习发展小学数学高阶思维 为了让学生能够得到更好、更全面的素质培养，国家提出重要的课程改革，力求教育事业获得更好的发展。教师作为课程改革的主力军，责任重大，这就需要教师摒弃原有传统的教学理念与教学方式，以国家课程改革为方向，对教学方式进行钻研与创新，用全新的教学方式...
基于生活视角的小学数学教学 在培育学生核心素养为主的教育教学改革时期，提升学生的实践应用能力是各科教师的追求。而数学作为生活中被广泛应用的一门学科，在生活视角下展开课堂实践活动，必然能够取得事半功倍的课堂教学效果，有利于学生综合素质的提升。数学是从未与生活脱轨的一门学...
关于低年级小学数学教学方法的分析 小学低年级阶段学生对数学知识的接触程度偏低，对数学学科价值的理解程度不高。若教师使用的教学策略单调，则极有可能让学生感受到学科难度，而未让学生体验到学习趣味，影响课堂教学质量的发展。因此，小学低年级阶段数学教师要了解学生的身心特点，以此为突...
小学数学教学中的有效纠错 教师在教学中应认真对待学生犯下的错误，因为可以透过学生犯下的错误暴露学生能力与知识方面的缺陷。同时，教师也可以通过分析学生犯错的原因，改进教学方案，提升教师的教学素质。一、小学数学教学中纠错的意义部分学生在学习的过程中出现错误之后只是为了订...
混合学习背景下小学数学教学的对策 随着网络的飞速发展，以及教育的改革，网上授课模式受到教育部门和社会的广泛关注。线上教学和线下教学的混合模式成为当今时代教学的发展趋势。这种混合教学模式不但可以更好地实现教师之间高效的交流，还可以提升课堂效果，除此之外更可以训练学生独立学习的...
如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力 数学作为一门基础学科，贯穿于小学、初中、高中，甚至大学的整个过程。从小培养学生主动学习的良好习惯，在数学课堂上才能做到得心应手，不断提高数学学习的综合能力。但是在目前的教学中，经常出现孩子厌学或不会学的情况，以至于学生觉得数学较难，不利于学...
打造小学数学课堂，培养数学推理能力 创新思考是学生推理能力培养过程中必不可少的一部分，学生缺乏创新思考，就难以完成推理过程，也难以顺利推理出正确的答案或解决方案。要提升小学数学教学质量，就必须重视学生数学推理能力的发展，这也关系到学生今后的发展、成长和进步。一、创设恰当的情境...
小学数学课堂焕发生命的活力 学生在数学学习时，对数学知识抽象性与思维形象性的理解有一定难度，而动手操作就是解决这一问题的有效手段。一、明确动手操作的要求和目标孩子年龄尚小，注意力不够集中，对于他们来说，掌控自己的行为有一定的难度。他们虽然动手操作了，但有时很难达到教学...
小学数学教育教学中问题情境的创设分析 在小学数学课程教学中创设问题教学情境，能够激发学生的探索心理，培养学生对数学学习的热情，并使学生养成自主学习的良好习惯。教师应该积极创新教育理念，采用问题情境进行教学，提高学生的学习热情，为学生提供自主思考的空间，帮助学生在思考的过程中得到...
小学数学教学中的有效问题情境创设和应用 教师为帮助学生强化学习效率，可以在讲解知识时，重视对有效问题情境的设计，将数学知识以更加通俗易懂的方式展现在学生面前，并引导其在独立思考中解决数学问题。这样既是对学生创新意识的锻炼，也能使学生在思维能力的应用中产生解决问题的自豪感，进而凸显...
新教育理念下小学生科学素养的培育 科学是小学所有课程中比较重要的一门学科，它是对学生进行科学启蒙教育的有效途径。在新教育理念下，一定要培养学生良好的科学素养，发展学生的科技创新能力。新教育理念非常重视学生个体的发展，通过培养学生的能力素养，促进学生的全面发展。在小学科学教学...
新体系下小学音乐课堂教学实践探索 新体系音乐教学是一种全新的音乐教育理念，主要以培养学生的审美欣赏能力为目标，进而培养学生良好的乐感和创造能力。小学一线音乐老师对新体系下小学音乐课堂教学进行实践探索有着积极的现实意义。新体系音乐教学理念给传统的音乐课堂教学带来了巨大的冲击，...
口诀教学法在小学生书法练习中的应用实践 中华文化博大精深，而让中华文化有着如此造诣的就是我们传承千年的汉字文化。在历史文化的长河里，有许多文人墨客对汉字写法有着浓厚的兴趣，他们自创字体让汉字变得更美观且具有传承意义，著名书法家颜真卿与柳公权就凭借他们的字体获得“颜筋柳骨”的称号。...

小学班级管理中针对手机管控的现状及对策分析 手机已经成为人们生活中必不可少的一部分，目前来说，手机是集通信、娱乐、学习为一体的多功能智能设备。随着我国经济的发展、生活质量的提升，小学生也可能拥有自己的手机，或使用家长手机连接网络观看动画片、玩游戏等。小学生心智不够成熟，辨别是非能力较...
浅谈小学班主任班级管理策略 良好的课堂是学生心灵的港湾，是通向知识殿堂的桥梁，更是他们健康成长的摇篮。小学阶段是人生重要的起点，学风端正、团结友爱的课堂能够起到的作用是巨大的，能够为小学生未来长远的发展打下坚实的基础。而想要创造出这样的课堂，需要小学班主任进行科学合理...
巧妙均衡表扬与批评促进学生健康成长 现阶段小学生所处家庭环境大多为独生子女家庭，大多数家长非常宠溺孩子，这就导致小学生从小就容易养成“为所欲为”的坏习惯，这也为班级管理造成了一定的困难。作为班主任，在班级管理过程中更要掌握表扬与批评的艺术，帮助学生从小树立正确的人生观、价值观...
小学班主任在班级管理中有效个别谈话策略及艺术的研究 刚刚步入学校的小学生们心理发展并不成熟，通过接受良好的教育可以引导学生形成正确的人生观和价值观，为学生的后期成长做好铺垫。因此小学阶段的教育对于学生的成长具有不可或缺的作用。学生的良好教育离不开积极的学习氛围，因此通过将班级管理得井井有条为...
网络时代小学班主任班级管理对策研究 时代不断发展的同时，科学技术的进步速度也越来越快，在这样的情况下，我国的不同行业都发生了较大的变化，人们的日常生活和工作也发生了较大的改变。此过程中网络的出现和普及对小学教学和管理都产生了较大的影响，如何对其科学运用成为班主任重点思考的问题...
“五位一体”提升班级有效管理 班级管理是学校众多管理工作中很重要的组成部分，班主任通过召开班会、家校联系、培养班干部、转化学困生等一系列措施和学生建立亲密、友好的关系，这样班主任才能更有效地管理好班级。不同的家庭生活造就了各有特点的学生，他们都有自己独特的精神世界，他们...
小学班级管理中如何发挥家庭教育的优势 随着教育改革的深入，家校合作的重要性也逐渐凸显。在小学班级管理中，利用家庭教育优势，可以有效推动教育教学工作的开展。基于此，文章从多角度分析小学班级管理中发挥家庭教育优势的策略，即保持教育初心，主动展开家校合作;利用信息化渠道，提高与家长的...
为了花儿的靓丽 素质教育使小学班主任教学管理工作产生了明显的变动，传统的管理模式备受诟病，不利于教学管理工作的有效开展。班主任需要调整管理思路和方向，深入了解新时代背景下教学管理工作的新要求和新标准，加强与学生以及家长之间的联系及互动。融入更多的新鲜血液，...
农村“小班化”管理与小学识字教学的有效结合 教育事业的不断发展与进步，对语文教育教学提出了越来越高的要求，由于农村小学数量逐年递减，因此，需要建立并完善小班化管理模式。在开展语文教学活动过程中，由于班级人数较少，教师可以及时了解学生的学习情况。在小班教学时，识字教学已经成为语文教师首...
小学班级管理要做到“宽严相济” 班级管理既是一门技术，又是一门艺术，作为一名合格的班级管理工作者——班主任，在班级管理中一定要运用适当的策略提高班级管理效果。实践证明，在班级管理中，采用宽严相济的策略可以有效提升班级管理效果。在传统的班级管理中，班主任有绝对的权威，认为“...
浅析德育在小学语文教学中的影响及对策 在小学语文教学中开展德育，是新课程理念背景下的一种教学观念和教学模式上的转变，小学语文教师不仅要根据教学内容制订语文知识学习教学目标，还要根据当下小学生身心发展情况和德育要求制订情感教学目标，通过对语文教材文本的深度解读以及课堂教学活动、课...
不忘初心立德树人 新时代的教育目的是培养德才兼备的人才，教师在开展教学的同时，也不能忘记对学生的思想品德教育。秉持从小打基础的传统理念，小学时期的思想品德教育尤为重要。开展德育工作不仅能使学生领会中华传统美德，还能激发学生潜力，使其立志成为国家栋梁之材。本文...
小学语文教学与班级管理中德育的有效融合 素质教育背景下，在开展小学语文课堂教学和班级管理过程中，由于语文教材内容蕴含很多德育资源，教师需要充分意识到班级开展德育工作的重要性，并利用它促进学生的全面发展。教师应将德育知识与班级管理、小学语文教学进行有效融合，从而更好地顺应时代发展，...
试论小学语文教学如何渗透德育 在启蒙教育时期，培养学生的高尚情操及综合素质，对于提升其思想觉悟与社会品质具有非常重要的教育意义。因此，选择更为有效的德育渗透方式才是最关键的实践基础。相较于初中阶段，小学生的身心发展是最特殊的。因为这一阶段学生的思想觉悟与社会品质都会受到...
班主任反思的背景研究之“晨会有效性”探究 每日十分钟晨会作为德育的一个平台，有效填补了学校德育形式单一、课时量少的缺漏，使学校德育又增添了一个新的通道。开晨会的终极目的在于培养学生的两个习惯：学习习惯与日常行为习惯。而习惯的培养不是一朝一夕的事情，它必然经历发生问题→寻找方案→纠正...

浅谈小学数学优秀教师的专业成长共性与启示 小学数学优秀教师群体的专业成长虽然存在较大的不同，但在某些方面则具有相似性，充分挖掘专业成长背后的共性并进行总结，对于促进广大教师群体的发展和专业成长具有重要的启示意义和参考价值。因此本文结合小学数学优秀教师专业成长的共性分析，探讨了促进教...
劳动技术教育与后进生转化措施分析 根据当前素质教育要求，教师将更重视对后进生的转化，使学生可以全面综合发展。学生在成长过程中会受到许多外界因素的影响，导致学生之间存在着一定的差距。本文将详细论述劳动技术教育与后进生转化措施的分析。教育工作者在教学的过程中，将重心放在后进生的...
新时期做好农村小学教育管理的实践探索 随着城镇化进程的逐步推进，城乡教育的差距越来越大。在新时期背景下，做好农村小学教育管理有着非常积极的现实意义，也是每一个农村小学教育管理工作者值得深入思考的问题。中小学教育是乡村振兴的主要途径之一，尤其在农村地区，城镇化进程的推进对中小学教...
基于家校共育的小学班主任心理辅导有效策略探究 随着素质教育理念深入人心，小学生心理健康教育也受到了广泛重视。就心理健康教育来说，它是促进学生全方位发展的前提，是进一步深化素质教育的核心内容。在具体实施中，家校共育作为一种新颖的模式，凭借着自身的优势获得了广大教学工作者的认可和关注。将其...
小学心理健康教育中的家校合作策略探索 小学心理健康教育对学生的成长来说非常关键，会影响学生以后的学习与生活，如果能够提高心理健康教育的效率，就可以让学生更好地融入学习中，让学生以后的学习变得更加顺利。本文论述了小学心理健康教育中家校合作的意义，指出家校合作在小学心理健康教育中的...