以读促写在小学英语教学中的应用策略

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英语作为国际性语言，在我国学生的学习成长过程中得到了重视，尤其在小学阶段，英语学科结束了启蒙教学时期，迎来了对学生的系统性培养时期，学生能够在听、说、读、写的过程中实现对英语的建设性学习。为了提升学生的学习质量，以读促写的教学方式应运而生。众所周知，阅读在英语学习中是帮助学生积累的过程，而写作是抒发学习感受的过程，没有良好的阅读积累就没有充足的写作灵感和词汇量，而没有写作的练习就无法检测学生的阅读成效，二者是相互联系、相互作用的。（剩余1398字）

试读结束

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