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本文从数学思想方法的内涵价值出发，纵深分析数学思想方法渗透的几点要求，分析小学数学教学中存在的问题，凝练数学思想方法在小学数学教学中的渗透优化策略。
一、数学思想方法在小学数学教学中渗透的要求
（一）环环相扣，反复渗透
受小学生思维发展阶段的影响，小学生对数学思想方法的掌握是一个从直观感知到抽象思维的过程。（剩余1874字）
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数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究
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