浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

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在现阶段的小学数学教学中对错误资源进行有效利用，在促进数学教学高效完成方面具有重要意义，因而需要教师对此予以重视，结合新课改要求合理应用资源，切实提高学生的数学学习效果。

对学生在学习过程中出现的错误，教师应保持正确的态度看待，而不是直接对学生进行批评和责怪。在这方面需要教师结合学生的错误进行分析，将学生出现的错误逐渐转化为教学资源，这样做既能降低学生错误问题的发生，又有助于学生各方面能力的提升。（剩余1750字）

试读结束

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