在小学数学教学中如何转化后进生

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新课改对小学数学提出的要求为，让不同的学生在数学学习的过程中能够得到不同程度的发展。很明显，这是全面数学教育的理念，这就要求小学数学教师要高度重视后进生的转化。

在数学学习的过程中，部分学生会因为各种主客观因素导致在数学学习上处于掉队的状态，对他们的数学学习特点进行归纳和分析，研判其学习机制，在此基础上生成对应的后进生改进方案，这样才能够帮助他们顺利地进入高质量的数学学习格局中。（剩余1498字）

试读结束

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