化学教学

2025年11期

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《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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“科学态度与社会责任”素养的理论建构与实践路径 摘要：“科学态度与社会责任”是科学教育的核心素养，其培育需要理论、载体与实践的系统化整合。通过建构“意识一行为一价值"三层次素养模型,解析“科学态度与社会责任"的本质、要素和价值;基于人教版高中化学教材，揭示“科学态度与...

人教版高中化学教科书中社会性科学议题内容分析与教学建议 摘要：社会性科学议题(SSI)在促进学生化学知识建构、思维发展与价值观形成方面具有独特育人价值。人教版高中化学教科书中SSI内容编排梯度化,知识融合系统化，主题设计多元化,精准回应了课程标准对 SSI教学在素养培育、内容设置以及学业评价三个...
中学化学教师教学情境认知水平调查研究 摘要：采用自编问卷,对河北省193名中学化学教师的教学情境认知水平进行调查。分析发现中学化学教师教学情境认知水平整体较高，但在“情感”“呈现形式”“全面性”“可接受性”维度存在局限。教龄、培训及竞赛经历是主要影响因素，并为提升教师教学情境认...
高中生“原子结构”学习成效影响因素的PLS-SEM实证研究 摘要：采用PLS-SEM模型探讨高中生“原子结构”学习成效的影响因素,发现化学自我效能感、化学空间能力、学习态度、学习策略及教师支持是重要因素。化学空间能力对学习成效影响最大，同时化学自我效能感在多个关系中起中介作用。学习态度和学习策略直接...
需求导向的高中化学课内外协同学习策略与实践 摘要：以学生认知、情感和发展三大需求为导向，构建“需求收集一动态干预一协同发展”的课内外协同学习模式。通过开发多元化的分层课程体系、创设高效化的课内外联动机制、借助智能化平台实现精准交互,从内容供给、过程落地、技术支撑三个维度形成课内外交互...
探析化学复习课的情境创设 摘要：依据基础教育课程改革提出的教学情境创设要求，从教学实践层面探索化学学科复习课的教学情境创设的功能、基本要求和提升复习课教学情境创设能力的策略和方法。...

促进高中化学必修（一）氧化还原知识结构化的教学研究 摘要：氧化还原反应是高中化学重要的核心概念，但学生普遍感觉学习存在困难,这与教学过程中未关注氧化还原知识的结构化有关。氧化还原知识结构化包含知识本体结构化、认知结构化、实践结构化三个维度，为更好地实现这三重结构,教学中要整合多模态资源,增进...
结构化视域下专题复习教学实践 摘要：聚焦“限定条件的同分异构体书写"复习难点,基于试题研究构建教学整体框架,以相关概念的逻辑结构为基础引发问题链，引导学生在递进式问题解决中形成推断结构片段并确定位置关系的具体方法，提炼问题解决的系统思路。前后测试结果表明取得了...
从学过、学会到会用、会学的复习课教学设计 摘要：以“有机化学与结构、原理和实验模块融合复习”为载体,探讨如何让学生实现从学过、学会到会用、会学的进阶。选取2025年1月浙江省选考20题部分内容，设计“用结构解释与预测”“用性质分离与提纯”“用原理调控与合成"等三个板块的教...
化学思维历程导向的课堂实施路径与成效研究 摘要：以“同分异构体"复习为例,探讨化学思维历程导向的课堂实施路径,引导学生破译“分子奶茶”的秘密。通过教学监测、课前与课后调研、课后作业分析，总结成效并反思存在的问题,提出构建三级支持体系、优化思维训练路径和完善三维评价机制的改...
由定性迈人定量实验的创新教学设计 摘要：以 Mg(OH)2 处理酸性废水为情境,引导学生设计常规实验与数字化实验，通过实验现象的定性分析和定量计算,认识难溶电解质存在溶解平衡及其溶度积常数,让学生亲历实验探究过程,在深化理解化学概念的同时体会化学实验在认识物质世界及其变化中...

化学反应原理实验探究反应体系的合理选择 摘要：化学实验探究反应体系为实现特定的探究目标而构建,涵盖参与反应的物质、反应条件、实验装置及观测手段等要素。分析课程标准对实验探究反应体系的建议性要求，对比新旧教材某些反应体系的变化，提出选择合理反应体系在化学反应原理实验探究教学中的关键...
花青素调节的“蓝瓶子”变色实验 摘要：在经典"蓝瓶子"实验基础上,将蝶豆花瓣中提取的天然花青素溶液加入到亚甲基蓝和葡萄糖/氢氧化钠溶液体系中,花青素分子能调节溶液呈现墨绿色－草绿色－金黄色－墨绿色的周期性颜色变化的"绿瓶子"实验效果...
新制氢氧化铜检验葡萄糖实验的再改进 摘要：对新制氢氧化铜检验葡萄糖实验进行改进。基于过氧化钠与水反应会生成氢氧化钠并释放热量的特性，室温下往硫酸铜晶体中依次加人葡萄糖溶液和过氧化钠粉末，可快速产生砖红色沉淀。通过对照实验验证了该方案的可行性并对试剂用量进行了优化。改进后的实验...
带电粒子在磁场中运动状态的实验探究 摘要：针对现有洛伦兹力演示仪在跨学科教学中的不足，设计了一种基于物理与化学融合的实验装置。该装置以电镀池为核心，利用絮状 Cu(OH)2 包裹深蓝色配离子作为示踪剂，直观展示了带电粒子在磁场中的运动状态。通过优化电解质成分（饱和 CuS...
多功能“十字”装置的制作及应用案例 摘要：针对教材中“化学平衡移动"实验存在的不足,设计了基于注射器、鲁尔接头和鲁尔外旋四通相连、结构紧凑的多功能“十字"装置。该装置装入 NO2 为核心介质，实验集成了压强、温度、浓度对化学平衡移动影响的一体化探究。同时,...