新课程

2025年32期

收藏成功

微博空间微信

《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥22.80 ¥9.19

原貌版试读单本购买

让教研扎根日常，滋养师生共同成长 教研如何真正取得成效，滋养师生共同成长？我们可从以下五个维度探寻答案。 O以政策为导向，校准教研方向。国家政策从不是办公桌上的静态文件，而是指引教学的“指南针”。就像学习《义务教育课程方案（2022年版）》，不能只画“学科核心素养”“立德树...

少年心向祖国情，歌声嘹亮爱永恒 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出：“感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。"因此，在音乐教学中，教师应注意...
红色经典音乐在小学思政教育中的运用 在小学音乐教学实践中，教师以红色经典音乐作为鲜活的育人载体，创新构建“课程浸润一活动体验一师资保障一家校联动一科学评价”立体化音乐与思政相融合的育人体系，探索出一条在音乐教学中培养爱党爱国、全面发展的新时代小学生的思政教育新路径。小学生的...
中华优秀传统文化融人小学数学教学的策略 在坚定文化自信、建设教育强国的时代背景下，将中华优秀传统文化融入各学科教学，已成为落实立德树人根本任务的必然要求。数学作为基础教育的核心学科，在传授知识、训练思维的同时，更肩负着文化传承与价值塑造的重要使命。本文聚焦探索将中华优秀传统文化有...

小学劳动教育项目化学习实践策略 小学时期是学生思维塑造、身心成长的关键阶段，而劳动教育不仅能够锻炼学生的实践能力，还能全面培养学生的创新思维，强化学生的劳动精神，为学生的健康成长助力。因此，劳动教育作为文化课教学的辅助教学载体，其通过项目化学习实践内容，可以激发学生的劳动...

追忆似水流年，遥寄那一份深情 “一粥一饭，可以慰藉心灵。一瓢饮，足以温暖人生。”在老舍先生的笔下，粥是老北京胡同里的烟火气息。而在沈从文先生的文字中，腊八粥则是童年记忆里的温情符号。本文从沈从文先生的《腊八粥》入手去追忆似水流年，遥寄那一份深情。在这篇课文中，沈先生通过...
借助群文阅读提升学生思维品质 《草船借箭》是《三国演义》中的经典情节，常被简单归因为诸葛亮的“神机妙算”，但这一故事蕴含的思维密码远不止于此。五年级学生对历史故事的理解易停留在情节表面，缺乏对人物决策背后逻辑的深度剖析。教师可以通过群文阅读搭建思维进阶阶梯，引导学生突破...
人工智能在小学语文阅读教学中的应用 人工智能系统在各个领域中发挥着不可替代的作用，特别是在新课改理念不断创新的今天，小学语文阅读教学更是要充分发挥人工智能的教学优势，结合学生的阅读节奏以及理解情况进行调整，为更多的学生带来个性化的认知体验。下面就以《蜘蛛开店》的教学为例，对人...
聚焦核心素养，探索语文教学新思路 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文教学要从知识本位向素养本位转变，将核心素养有机融人语文课堂教学是语文教师亟须落实的任务。本文以《大青树下的小学》为例，围绕核心素养培育进行教学实践探索，为小学语文教学提供有益参考，推动核心素养...
以单篇教学之力，带动单元整体 在教学中如何落实单元语文要素，一直是新课改后每一位一线语文教师思考、实践的问题。笔者在教学中不断实践，不断总结，探索出：深人领悟编者意图，立足单元整体，精心设计讲读课文，深耕单篇教学，语文要素经由在整个单元教学中的训练、习得、运用、巩固、提...
小学语文教学中如何提升学生的听课效果 学生的听课效果的好坏关系到学生的学习成效和教师教学自标的实现与否，但是从课堂教学现状来看，部分教师还在只顾着怎样教好，而忽视了学生如何学好的问题，导致“教"和“学"脱离，不符合新课改的要求。小学语文以识字、写字、阅读、写...
“备一教一学一评”一体化视域下学科教学对学生核心素养的培养 本文以道德与法治三年级下册第三单元“我们的公共生活"中的“生活离不开规则"的教学为例，在“备一教一学一评”一体化视域下，探讨如何通过具体课例的分析有效提升学生的核心素养。一、理论基础（一）“备—教—学一评”一体化的概...
核心素养引领下的数学深度学习 一、教材分析 “圆锥的体积”是江苏凤凰教育出版社小学数学六年级下册第二单元第4课时的内容。这部分内容是在学生已经知道了圆柱体积的计算方法，并能运用圆柱体积的计算公式解决具体问题的基础上，引导他们对圆锥体积的计算方法进行探究。这一节是整个小学...
基于“数与运算一致性"的小学数学结构化教学探析 基于“数与运算一致性"的小学数学结构化教学探析...
小学数学教学中学生空间观念的培养 空间观念是数学教学中的重要内容，是学生未来学习几何、物理等学科的基础。小学阶段培养学生的空间观念尤为重要。以“认识长方体"教学为例，教师应通过多样化的教学活动和直观教具，帮助学生建立正确的空间概念，培养空间想象力和空间思维。一、...
小学数学核心素养的培养 《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，应使学生通过数学学习，具有面向未来社会与个人成长所需的核心素养。提升小学数学教学吸引力，点燃学生的探索热情，培养其良好的数学思维，需要教师制订以促进学生核心素养发展为导向的课程目标，使学生感受数...
核心问题驱动下小学数学深度学习的实践路径 在小学数学教学中，以往的授课模式多采用知识单向传递的方式，学生处于被动接受状态，主动思考与深度探索环节缺失，导致深度学习目标难以达成。相较于传统模式，深度学习倡导学生不仅要理解知识内涵，还要具备对知识进行批判性审视、灵活迁移运用与创新拓展的...
方程概念的趣味教学 一、学情分析五年级学生已经掌握了基本的加减乘除运算，对未知数概念有初步的认识，但尚未系统地学习方程及其解法，处于具体运算向抽象思维过渡的关键期，具备学习简单方程概念的认知基础。二、教学目标本课程设定了三个层次的教学目标。在认知目标方面...
关注算理过程，强化运算能力 关注算理过程，强化运算能力...
核心素养导向下的“四阶六环”教学模式实证 《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》首次系统构建了以核心素养为导向的课程体系，明确要求通过真实情境中的问题解决实现知识建构与素养发展的协同统一。该标准将信息科技学科核心素养界定为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个...
网络信息小侦探 随着信息技术的快速发展，网络搜索已成为小学生获取知识的重要途径。然而，许多学生在面对海量信息时缺乏筛选和辨别的能力，容易陷人“信息迷雾”。当前的信息科技课堂往往侧重于工具操作，而忽略了真实情景中的问题解决能力培养，因此，设计贴近学生生活的网...
偷得浮生半日闲，人间至味是思念 “偷得浮生半日闲，人间至味是思念”，恰似《那个星期天》中孩童等待落空的帐惘。六年级的教学，怎么教会学生描写思念是我们作为语文教师所面临的一个不小的问题。六年级下册中的《那个星期天》一文，作者以非常细腻的写作手法勾勒出了孩童对母亲陪伴的期望，...
核心素养导向下小学英语课堂的构建 在小学英语教学中，如何以核心素养为导向，构建符合学生认知规律、富有趣味性和实践性的课堂，是当前教师研究和实践的重要课题。人教版三年级上册Unit3Ouranimalfriends以“动物"主题展开，通过词汇学习、句型操练、对话阅读...
以生为本的小学英语教学设计 在小学英语教学工作开展中，教师不仅要重视对课程内容深度挖掘，还要坚持以人为本，培养学生的国际视野，增强学生跨文化沟通能力，为学生成长为未来栋梁奠定坚实基础。现以译林版小学英语三年级下册 Unit5Fruit 为例，探索如何高效精准传递知识，...
核心素养导向下小学道德与法治课堂的构建 随着教育领域的深入改革，核心素养培养逐渐成为广大教师教育工作的重点。小学阶段，学生正处于飞速发展的时期，正是培养他们意识、观念、素养的关键时期。基于该教育背景，笔者结合自身教学经验，主要从“借助课堂提问导入，培养学生法治意识”“改革课堂教学...
小学生数学说理能力培养策略的构建 数学推理是数学核心素养的关键组成部分，也是数学学习不可或缺的重要组成部分。数学说理作为严谨推理的基石，不仅可以激发学生对数学学习的热情和自信心，还能培养学生实事求是、有理有据、条理清晰的思维品质，推动学生高阶思维能力的发展。然而在日常教学中...
小学生数据意识培养的教学实践 随着信息化时代的来临，数据占据了重要的地位，培养学生的数据意识能够在潜移默化中提高学生的理解能力和培养创新思维，使其更好地运用所学知识解决生活问题，为更高层次的数学学习打下坚实基础。同时，小学生数据意识的培养，也可以引导学生在数据分析及探索...
鸡兔同笼问题解题错误的生成性教学案例分析 一、案例在苏教版六年级下册第三单元“解决问题的策略"中，鸡兔同笼问题占据重要的教学地位。教材通过呈现“鸡和兔一共有8只，它们有22条腿，鸡和兔各有几只？”的经典问题，引导学生探索多种解题策略，以培养学生灵活运用策略解决问题的能力...

怎样教会学生读好整本书 阅读是小学语文学科教学的重要部分，通过阅读学生可以习得很多技能，如认字技能、语言表达技能以及写作技能等，而整本书阅读是随着小学生年龄的增长需要逐渐完成的任务和能力。在语文新课标中对小学各个阶段的整本书阅读提出了要求，整本书阅读多以课外阅读的...
跨学科视域下小学语文阅读教学策略 核心素养教育背景下，传统的小学语文阅读教学方式单一，且局限在语文学科知识讲解层面，不利于学生的综合发展。小学语文阅读教学亟需突破单一学科壁垒，并积极探索跨学科协同育人路径。《花钟》是小学语文教材中极具代表性的经典课文之一，不仅具有文学的审美...
设置阅读任务群，促进学生在整本书阅读中成长 一、设计思路根据《西游记》整本书文本特点，在设计时，教师要结合学生的阅读能力和认知起点，启发学生梳理故事情节，深刻把握人物形象、性格和故事内容。在阅读时，学生要对整本书进行深度思考。教师设置阅读任务群，驱动学生主动阅读。学生通过对故事情节...
学习任务群视域下的整本书阅读教学 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称"2022年版课标"）提出“多读书、好读书、读好书，读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”。这要求教师在整本书阅读活动中明确目标，整体规划阅读进程，并且在引...
任务群驱动下的小学语文教学实践 任务群驱动是一种新的教育模式，运用该教育模式可以设计多个相互关联的任务群，在学生的学习过程中发挥驱动作用，促使学生主动参与学习，并在完成任务群的过程中实现知识的建构，从而取得一定的学习成果。在任务群驱动下让学生完成学习任务，注重学生的学习过...
基于STEAM理念的小学英语跨学科教学 在全新的历史发展阶段，传统的英语教学手段已经无法满足学生成长的需要，因此对于每一名小学英语教师而言，必须与时俱进，完成教育模式与教育理念的更新迭代。在这个过程中，STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念如一颗璀璨的明珠，为教育发展...
核心素养导向下的小学语文大单元教学实践路径 本文以小学语文五年级上册第六单元为实践载体，探索核心素养导向下的大单元教学实施路径。研究突破传统单篇教学模式，通过提炼“情感表达的艺术性"大概念，统整《慈母情深》《父爱之舟》等三篇文章及口语交际、习作板块，构建“阅读解码一创作迁移...
新课标背景下小学语文单元教学的探索与实践 在新课标深化改革的教育背景下，大单元教学应运而生，得到了广大教师的推崇与运用，既能满足新课标的教学要求，又能引领学生突破语文学习重点，切实提升学生的语文学习质量。基于此，笔者结合自身教学经验主要从“明确单元教学方向”“创新单元教学形式”“设...
基于学习任务群理念的大单元教学探析 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称"新课标"）创新性地提出以学习任务群的形式组织与呈现语文课程内容，这一理念是对语文课程改革成果的高度凝练与升华，为语文教学指明了新方向。在当前缺乏直接适配教材的情况下，如...
大单元视角下的小学数学结构化教学 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”明确提出，确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动。小学数学教学中，教师要重视围绕课程内容设计教学活动，促进学生对数学知识的结构化认知。现...
人工智能赋能语文课堂 在教育数字化转型的大背景下，人工智能走进课堂，直接赋能语文读写教学，成了教师组织教学活动、高效完成教学任务等的强有力辅助工具。而怎样利用人工智能让语文课堂上的阅读和习作教学之间的衔接点更突出，如何用人工智能搭建阅读和习作之间的桥梁，是当下语...
激活思维驰骋想象 一、教材分析 “变形记”是语文六年级上册第一单元的习作，该单元以“想象”为主题，培养学生的想象力和创新表达能力。第一单元的阅读篇目如《花之歌》等，已为学生展示了以第一人称视角进行想象性表达的范例，为本次习作奠定了良好基础。习作要求明确指出...

聚焦语言建构途径，优化小学语文教学 在新课程改革的推进下，小学语文教学愈发重视发展学生的核心素养。语言建构能力是语文核心素养的一个主要方面，它对学生的语文学习和未来发展有着深刻影响。语文教学既是语文知识的积累与应用，又是语言建构的重要过程。《富饶的西沙群岛》是一篇描写西沙群岛...
双线融合视域下低段绘本分级阅读教学策略 双线组织单元结构为语文教学带来了新机遇，即语文要素和人文主题两大要素的配合，能突出对学生学科核心素养的培养，提升阅读教学质量。具体到低段绘本阅读教学中，教师应把握新教材这一编写特点，转变固有的教学理念，实施分级阅读教学。在教学过程中，教师应...
知行合一”在小学道德与法治教学中的应用 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确说明了道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，它承担着培养学生正确价值观念和法治意识的重要使命。目前，小学道德与法治教学普遍存在理论与实践相脱节的问题，学生常常只是停留在概念记忆层面...
信息技术与小学数学教学的深度融合 在当前教育改革背景下，信息技术的广泛应用正在对教学模式、课堂组织及学生学习方式产生深远的影响。信息技术不仅为课堂教学提供了丰富的资源和互动平台，还促进了学生的个性化学习，增强了课堂的互动性。利用信息技术，教师能够精准掌握学生的学习情况并及时...
以习惯奠基：幼小衔接校本课程开发与实践 作为幼儿教育与小学教育之间的关键过渡阶段，幼小衔接对幼儿的成长与发展具有不可忽视的重要意义。这一时期，幼儿面临学习环境、学习方式、人际关系等多方面的重大转变。从幼儿园以游戏为主的轻松氛围，过渡到小学相对正式、结构化的课堂学习，幼儿需要在短时...
“双减”背景下小学语文“ 3×3”作业设计的有效实践 随着教学改革的持续推进，在“双减"背景下，小学语文教学要求教师既要减轻学生的作业压力，又要对作业进行创新设计，发挥作业在学情分析、诊断、巩固等方面的功能价值，从而提升作业质量。但在现阶段，依然有很多教师采用“一刀切"的作...