农村“小班化”管理与小学识字教学的有效结合

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教育事业的不断发展与进步，对语文教育教学提出了越来越高的要求，由于农村小学数量逐年递减，因此，需要建立并完善小班化管理模式。在开展语文教学活动过程中，由于班级人数较少，教师可以及时了解学生的学习情况。在小班教学时，识字教学已经成为语文教师首要的教学任务。

农村小学开展小班化管理工作过程中，由于农村学校没有认识到此项工作的重要性，导致大部分教师对自身的工作流程不明确。（剩余1695字）

试读结束

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