从意境到意象

——试析小学语文古诗词教学的课堂审美引导

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在小学阶段的语文教学中，古诗词一直是重要学习内容。古诗词不仅是我国古代诗人抒发自身情感的重要载体，也能直接展现我国语言文化的精炼之美。此外，诗词是小学语文教学中的美育资源，教师细心挖掘，巧妙设计，必然能在古诗词教学的过程中陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。

古诗词是我国上下五千年文明中弥足珍贵的文化资源，其中耐人寻味的意境、唯美的意象等，不仅是引领学生走进诗词、品鉴诗词的绝佳切入点，更是培养学生高级审美的重要依托。（剩余1812字）

试读结束

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