大学教育（上半月）

2025年11期

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《大学教育》贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学研究、改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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基于创新思维与实践能力提升的土木工程材料实验教学模式改革探索 ［摘要］实验教学在学生知识体系构建和创新能力培养方面发挥着重要的作用，针对土木工程材料实验教学存在的问题，项目组从实验教学改革思路、教学内容设计、教学改革策略等方面提出了一些教学改革建议。以创新思维与实践能力提升为导向，构建了基础理论验证...
3D打印技术在机械工程基础课程教学中的应用研究 ［摘要］在新工科背景下，机械工程基础课程致力于提升学生的工程设计表达能力和识图能力，注重培养学生严谨细致的工作态度和遵守有关国家标准的意识。然而，在有关工程图学、机械原理等内容教学中，仍存在学生空间想象力不足和学习兴趣缺乏等问题。文章探讨...
“总师育人文化”视角下国防特色高校国际组织人才全球胜任力培养路径研究 ［摘要］在全球治理体系深刻变革与国家战略转型的双重背景下，构建具有中国特色的国际组织人才培养体系已成为高等教育的重要命题。国防特色高校作为支撑国家战略实施的关键力量，亟须回应全球胜任力的时代要求，探索契合校本文化的国际组织人才培养路径。文...
基于TPKCEE模式的不动产估价课程思政教学探索与实践 ［摘要］当前，高校课程思政建设已从试点探索转向全面推进，朝着系统化、规范化、常态化的方向纵深发展，成为落实立德树人根本任务的重要实践路径。不动产估价是一门兼具理论性与实践性的专业核心课程，其紧密联系不动产估价业务实际，培养学生运用专业知识...
生成式AI融入船舶工程专业教学的探索与实践 ［摘要］文章以船海结构智能设计与建造课程为依托，探讨生成式AI深度融入专业教学的实施路径与挑战。课程创新性地设计了“蓝组（技术辅助生成）”与“红组（专业核验评价）”并行的双轨任务模式，聚焦船舶工程领域的复杂问题。通过开展技术报告撰写等实践...

AI背景下计算机类专业学生软件开发能力培养模式探索 ［摘要］随着AIGC技术在软件开发领域的快速发展与应用，普通高等学校计算机类专业学生的软件开发能力培养面临着巨大挑战。文章以提升学生软件开发能力为目标，从课程体系完善、应用实践能力提升、软件开发综合能力提升三方面，探索了“一体系、两核心”...
建构共同体：高校“一站式”学生社区治理的逻辑理路 ［摘要］“一站式”学生社区建设作为推进高校治理体系和治理能力现代化的关键环节，未能实现“塑形”和“铸魂”同步并进，其理想模式和现实样态间仍存在较大差距。如何践行学生本位，变管理为治理，构建形神兼备的学生社区，是当前学生社区治理的一大挑战。...

地方高校“学科—专业—课程—平台”协同进化模式探索与实践 ［摘要］在“双一流”建设背景下，地方高校亟须探索依托质量工程与“双万计划”的协同发展路径以提升办学质量。文章聚焦地方高校在政策实施中面临的学科、专业、课程、平台协同发展难题，创新性提出并验证“学科—专业—课程—平台”协同进化模式，揭示“科...
滇西高校国家安全教育课程本土化建设研究 ［摘要］国家安全教育课程是落实国家安全教育进课堂、进教材、进头脑的理想平台。文章结合滇西地域特色与国家战略需求建设具有本土化特色的国家安全教育课程，即利用红色文化、民族文化、生态自然、边境特色及教育基地等本土资源，通过重构本土化内容、采用...
OBE理念下教育评价改革赋能学科交叉公共平台课程建设 ［摘要］“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）建设离不开以大数据、人工智能为核心的新一代信息技术，因此高校迫切需要构建既符合自身办学定位又适应新技术下高素质人才培养目标要求的学科交叉公共平台课程体系。文章以五邑大学面向全校开设的新一代...

基于本研贯通与人工智能赋能的环境影响评价课程教学改革实践 ［摘要］探索“本研一体化”人才培养模式，有助于顺应人才成长连续性的客观规律，保障拔尖人才培养工作持续推进。教学团队以上海理工大学环境工程专业为例，在系统剖析当前本研贯通培养模式存在的问题的基础上，开展基于本研贯通与人工智能赋能的环境影响评...
AI赋能下的Java语言程序设计课程教学改革探索 ［摘要］针对新工科背景下Java语言程序设计课程教学中的突出问题，文章提出了构建基于产出导向的分层培养体系、构建“六化”线上线下混合式教学模式、开展基于PBL的实践教学改革、实施“教师主导—AI智能体协同—学生主体”教学范式、构建基于学习...
新工科背景下计算机网络管理课程教学改革探究 ［摘要］文章针对计算机网络管理课程中存在的诸如重理论轻实践、教学内容碎片化、考核方式单一及思政教育薄弱等问题，以新工科理念为引领，探索线上线下融合的教学模式。通过重构课程内容体系、构建理论与实践融合的教学体系、改革教学模式、构建多元评价机...
“双一流”建设背景下食品工程原理课程考核方式改革探讨 ［摘要］在“双一流”建设持续推进的背景下，为培养符合粮食加工行业需求的创新型人才，食品工程原理作为粮食工程专业核心必修课程，其考核方式的优化尤为关键。当前该课程考核存在形式固化、评价主体单一，过程考核有欠缺、激励驱动不足，实践考核薄弱、创...
“理—技—创”三元融通的地下结构课程教学探索与实践研究 ［摘要］地下结构课程是土木工程专业必修课程之一，当前其教学过程中主要存在部分学员学习动力不足、教学内容理论知识晦涩难懂、学员实践动手能力不强等问题。为此，教学团队采取“一体两翼四驱动”教学思路，结合“PTC⁃BL”教学方法以及科研型试验等...
教育家精神引领下教师教育课程改革研究 ［摘要］教师职业道德课程作为职前教师教育课程，承担着师范生师德培养的重要任务。当前，此课程存在课程功能弱化、课程内容知识化和课程实施离身化的问题。其根源在于课程顶层设计缺乏精神引领。课程改革需要教育家精神。以教育家精神引领教师教育课程改革...

在地质野外实习中开展课程思政的路径探索 ［摘要］在地质野外实习中开展课程思政具有“天时、地利、人和”的天然优势，能够提升学生的思政素养。文章基于“三全育人”理念，分析当前在地质野外实习中开展课程思政存在的问题，以中山大学地球科学与工程学院开展的云南澄江地质填图实习为例，提出全员...
“一校一品”：军工类院校文化融入武术课程的策略研究 ［摘要］文章基于“一校一品”理念，以军工类院校为典型，以西北工业大学的总师育人文化为案例，旨在通过武术文化与军工类院校文化的融合，在深化武术课程育人功能的同时，助力武术课程对高校人才培养目标的文化性反哺。课程构建策略包括：以体为基，以培养...
从满族剪纸到冰雪图标：地域工业文化符号在高校设计课程中的思政价值转化研究 ［摘要］文章立足辽宁地域文化，以第十五届全国冬季运动会为契机，将满族剪纸的非遗美学与“共和国长子”的工业文化符号相融合，探索其在设计课程中的教学实践与思政育人路径。通过构建“在地性文化符号提取—转译—应用”的教学模式，引导学生对满族剪纸纹...
立德树人视域下高校武术课程思政建设策略探赜 ［摘要］武术是中华传统文化的瑰宝。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从育人使命、育人体系、育人实效三方面分析了高校武术课程思政建设的必要性，指出高校武术课程思政建设对落实立德树人根本任务具有显著优势。目前，高校武术课程思政建设面临...
高校劳动教育评价体系的构建研究 ［摘要］劳动教育评价体系是高校劳动教育的重要支撑和价值导向。高校劳动教育的终极目标是立德树人，其以马克思主义劳动观教育为核心，通过思想教育、技能培育和实践锻炼三个维度，实施学术性、职业性和创新性的教育，以全面提升学生的劳动素养，并形成可持...
新文科背景下基于“一核—两维—三驱”模式的大学英语课程思政建设研究与实践 ［摘要］课程思政建设是高等院校落实立德树人根本任务的核心举措。文章聚焦大学英语教学与思政教育的深度融合，构建了 “一核—两维—三驱” 三维融合的大学英语课程思政教学模式。通过创新教学设计、编制思政融合型教学案例、建设课程思政专用语料库，着...

产教融合背景下对集成电路人才培养模式“系统化不足”的教改探索 ［摘要］随着国内集成电路行业的加速发展，行业对高层次技术人才的需求日益迫切。文章以上海海洋大学机械与电子信息专业为研究对象，通过实证分析发现集成电路人才培养存在课程体系与企业技术需求脱节、实践环节与工程问题脱节以及培养标准与行业需求脱节等...
开放科学环境下高校科技人才创新能力培养模式的探索与实践 ［摘要］在开放科学环境背景下，高校科技人才创新能力培养面临系统性重塑的迫切需求。开放科学对高校科技人才创新能力培养模式的影响主要体现在提升科研效率与创新能力，促进跨学科、跨领域的合作，推动能力需求的结构性转变三个方面。文章对开放科学环境下...
高等医学院校数据素养教育：现状、问题与策略研究 ［摘要］随着大数据技术的蓬勃发展，数据素养教育在高等医学院校中变得日益重要。数据素养教育不仅关系到人才培养质量的提升，更是推动医疗行业数字化转型和健康中国战略实施的关键。文章分析了国内外医学院校数据素养教育现状，深入探讨了当前我国高等医学...
创新型人才物理素养三阶梯进阶式培育体系的构建与实施 ［摘要］在新时代背景下，人才资源是国家发展的战略性支撑。对创新型人才的重要特征之一——物理素养的培育，对培养学生的科学思维、探究精神、创新意识发挥着特有的、关键性的作用，不仅为学生奠定了坚实的科学基础，更为其未来在科技创新领域的突破提供了...
新质生产力背景下基于岗位胜任力的中医学专业学位研究生培养研究 ［摘要］中医学研究生教育肩负着培养高层次中医人才、推动中医药学科创新发展的重要使命，是百姓健康、国家发展的重要基石。在新质生产力快速发展的时代背景下，当前的中医学专业学位研究生培养与社会需求之间存在人才供需错位，中医学专业学位研究生教育模...

新发展阶段边疆民族地区高师院校师范生教师职业能力培养研究 ［摘要］党的十九届五中全会提出“高质量发展”要求，标志着我国进入新发展阶段。高质量发展不仅是经济领域的变革，更是一场涵盖社会、生态、治理等多维度的系统性变革。边疆民族地区是国家安全屏障，教育高质量发展是其高质量发展的重要组成部分，不仅关系...

“大思政”视域下高职院校资助育人高质量发展的价值意蕴与体系研究 ［摘要］高职院校落实立德树人根本任务的重要途径之一是资助育人，将其纳入“大思政”格局意义重大。经文献分析、问卷调查和深度访谈，研究发现当前高职院校资助育人工作存在认识不足、机制不健全、内容单一等问题。针对这些问题，高职院校通过树立“育人为...
高职地质灾害类课程OTASE线上线下混合式教学模式探索与实践 ［摘要］地质灾害评估与防治课程是高等职业院校地质工程类专业的一门专业基础课程，在奠定学生地质灾害理论基础，培养其野外勘查、评估与防治实践能力方面具有重要作用。教育信息化2.0背景下，传统教学模式存在一些不足，教学团队根据多年教学实践，从教...

项目式课程全球创新与创业课程建设研究与实践 ［摘要］随着共建“一带一路”倡议的深入推进，培养国际化创新人才成为国家教育战略的重要部分。南京邮电大学创建全球创新与创业全英文项目式课程，旨在为共建“一带一路”提供人才支撑。课程团队以全球创业实践和产教融合为核心，遵循“跨文化融合+真实商...
地方应用型本科院校专创融合路径研究 ［摘要］为提升地方应用型本科院校大学生专业能力与创新创业能力，实现教育供给与产业人才需求对接，文章在分析地方应用型本科院校专创融合现状及存在问题的基础上，以安全人机工程学课程为例，提出专创深度融合路径。湖南工学院安全人机工程学专创融合实践...