班主任反思的背景研究之“晨会有效性”探究
每日十分钟晨会作为德育的一个平台，有效填补了学校德育形式单一、课时量少的缺漏，使学校德育又增添了一个新的通道。开晨会的终极目的在于培养学生的两个习惯：学习习惯与日常行为习惯。而习惯的培养不是一朝一夕的事情，它必然经历发生问题→寻找方案→纠正解决→保持阶段→再度发生问题这样循环往复的过程。
一、晨会课应注重晨会主题的拟定与活动开展的形式
（一）晨会主题拟定
晨会主题犹如手术中的靶向定位，确立了明确的问题与解决问题的基本方式，才能为解决学生生活中的实际问题开辟新的途径。（剩余1694字）