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新时期小学语文教学改革的过程中，经典诵读成为一种备受关注的新型阅读形式，为了确保经典诵读取得良好的教学效果，教师需要充分关注学生的主体地位，教学方式要活泼有趣，真正引导学生充满兴趣地参与，使其获得良好的阅读体验，促进文学素养得到培养。具体来说，小学语文教师要注重选择推荐经典名著，引导学生深刻感受作品情感，还要采取丰富的诵读形式，从而实现良好的教学效果。（剩余1823字）
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经典诵读在小学语文教学中的实施探讨
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