小学低段“快乐读书吧”教学策略初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革的不断推进，培养学生各方面语文素养、提高学生阅读能力成为小学低段语文教学过程中的主要内容。语文教师通过利用教材单元当中的“快乐读书吧”教学能够有效将学生的阅读视角延伸到课外，进一步丰富班级学生的语文阅读经验和学习经验。

小学低段学生正处于阅读素养初步发展的时期，需要教师着重培养他们的信息整合能力、文本分析能力、审美鉴赏能力以及情感体验能力等。（剩余1532字）

试读结束

目录
monitor